اثر ميزان بار و ظرفيت حافظه كاري بر فرآيند مهار شناختي در تكليف استروپ

Effect Load and Capacity of Working Memory on Cognitive Control Process in Stroop Task

هدف مطالعه حاضر تعيين تاثير بار و ظرفيت حافظه كاري بر فرآيند مهار شناختي در آزمون استروپ بود. به اين منظور 90 دانشجوي داوطلب انجام آزمون در دانشگاه پيام نورواحد طبس پس از اجراي آزمون حافظه كاري در دو گروه با ظرفيت حافظه كاري بالا و پايين قرار گرفتند. افراد هريك از اين دو گروه آزمون استروپ را در دو موقعيت آزمايشي انجام دادند. در مرحله نخست درشرايط بار پايين (ارايه معادلات ساده رياضي در بين كوشش هاي متوالي آزمون استروپ برگردانده شده به زبان فارسي بدون نياز به حل آن ها) و در مرحله دوم در شرايط باربالا (ارايه معادلات ساده رياضي در بين كوشش هاي متوالي آزمون استروپ و لزوم به حل آنها و تصميم گيري نسبت به صحت جواب ارايه شده با فشردن يك دكمه). نتايج حاصل از اجراي آزمون MANOVA در خصوص زمان پاسخ به همرنگ ها، پاسخبه غير همرنگ ها و زمان كل تفاوت معناداري بين دو گروه با ظرفيت حافظه كاري بالا و پايين در وضعيت اول نشان نداد. اما تفاوت ميان تعداد پاسخ هاي درست و غلط بين دو گروه با استفاده از آزمون خي دو معنادار بود. در وضعيت آزمايشي دوم گروه با ظرفيت حافظه كاري بالا، به وضوح عملكرد بهتري داشتند. نتايج آزمايش ناشي از مقايسه عملكرد اين دو گروه در مجموع دو موقعيت آزمايشي گوياي آن است كه بار و ظرفيت حافظه كاري بر فرآيند مهار شناختي تاثيرگذار است و افراد با گنجايش بالاتر در حافظه كاري احتمالا از راهبردهاي كارآمدتري براي جلوگيري از تداخل حواسپرتي استفاده مي كنند. ضمن آنكه مشخص شد افزايش بار حافظه كاري در گروه با ظرفيت حافظه كاري پايين تداخل حواسپرتي را افزايش مي دهد و از تعداد پاسخ هاي درست مي كاهد.

The purpose of this study was to investigate the effect of load and capacity of working memory on cognitive control processes in the Stroop Task. 90 students of Payame Noor university of Tabas did working memory task and according to their results put into two groups. Each of these two groups performed the Stroop Task on two situations; In the first phase low load condition (present simple mathematical equations between successive attempts of the Stroop Task has been translated into Persian without the need to resolve them) and in the second situation high load (simple math equations presented in the Stroop Task and the need decisions regarding the accuracy of the answers given by pressing a button). Results of MANOVA on the reaction time to the congruent stimuli, reaction time to incongruent stimuli did not show any difference between two groups with high and low working memory capacity at the first situation. However, the difference between the number of correct and incorrect responses between the two groups using chi-square test was significant. In the second experimental situation, the group with high working memory capacity were clearly better. It was also revealed that increasing the working memory load in the group with low working memory capacity led to increases interference and reduces the number of correct responses.