رابطه ي بين شيوه هاي فرزندپروري والدين و اختلالات رفتاري در دانش آموزان مقطع دوم و سوم دبيرستان (مورد مطالعه: مدارس كاردانش شهر بيرجند)

The Relation between Parents’ Child Fostering Methods and Behavioral Disorders in Students of Second and Third Periods (Case Study: Kar- Danesh Schools of Birjand City

شيوه هاي فرزندپروري، روش هايي است كه والدين براي تربيت فرزندان خود به كار مي گيرند. در اين پژوهش سعي بر آن شده است كه رابطه ي بين شيوه هاي فرزندپروري والدين و اختلالات رفتاري در نوجوانان مورد بررسي قرار گيرد. اين تحقيق به روش پيمايشي از نوع توصيفي- تبييني و همبستگي انجام شده است. بر اساس نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي، 250 دانش آموز مدارس دخترانه و پسرانه كاردانش شهرستان بيرجند انتخاب شدند و به پرسش نامه شيوه فرزندپروري بامريند (1972) و اختلالات رفتاري راتر (1967) پاسخ دادند. براي تجزيه و تحليل داده ها از روش رگرسيون همزمان استفاده شد. نتايج تحليل رگرسيون براي اختلال رفتاري كلي نشان داد شيوه ي فرزندپروري مقتدرانه، قوي ترين پيش بيني كننده است و متغيرهاي شيوه ي فرزندپروري مستبدانه، سن پدر، شيوه ي فرزندپروري سهل گيرانه، تحصيلات مادر، جنسيت دانش آموز و سن مادر به ترتيب در مراحل بعدي قرار مي گيرند و حدود 16 درصد از واريانس متغير ملاك را تبيين نموده اند. بنابراين بين شيوه هاي فرزندپروري مقتدرانه با متغيرهاي اضطراب، ناسازگاري اجتماعي و رفتار ضد اجتماعي رابطه ي مسقيم، بين شيوه ي فرزندپروري مستبدانه با متغيرهاي اضطراب، ناسازگاري اجتماعي و رفتار ضد اجتماعي و هم چنين بين شيوه فرزندپروري سهل گيرانه و رفتار ضد اجتماعي رابطه ي معكوس وجود دارد.

Child fostering methods is the manners which parents take into consideration for training their children. In this research the attempt has been accomplished to investigate the relation between parents’ child fostering methods and behavioral disorders in teenagers. This project has been performed in survey method of descriptive-explaining type and coherence method. On the base of multilevel cluster sampling 250 girls and boys students of Kar-Danesh schools of Birjand city has been selected and responded to the Bamrind’s (1972) child fostering methods questionnaires and Ritter’s ( 1967) behavioral disorders. For data analysis the parallel Regression method has been used. The findings of Regression method for total behavioral disorders showed that the potently child fostering method is the strongest prognosis and the variables of autocratic child fostering manner, father’s age, carelessness child fostering style, mother’s education, student gender and mother’s age put into consideration in the next stages accordingly and has been explained around 16 percentage of standard variant variance. Therefore, there is a direct relation between potently child fostering method and anxiety variables, social incompatibility and anti-social behavior and reversed relation between autocratic child fostering manner and anxiety variables, social incompatibility and anti-social behavior and also there is the same reversed relation between carelessness child fostering styles and anti-social behavior. Key Words; Child Fostering, Behavioral Disorders, Teenagers, High School Students