مطالعه مولفه‌هاي خلق قهرمان نوجوان در فيلمنامه بر اساس الگوي سفر قهرمان با در نظر گرفتن فرهنگ و هويت ايراني (بررسي موردي: فيلم‌‌هاي كودكي ايوان و كودك و فرشته)

Examining the Components of Creating Adolescent Heroes in Screenplays based on the Hero Journey Pattern and within The Framework of Qurʹʹanic Culture and Iranian Identity (A Case Study of movies "Ivan

در چند دهه گذشته، برخي صاحبنظران حوزه فيلمنامه‌نويسي تلاش كرده اند الگوهاي مختلفي را براي شخصيت‌پردازي قهرمان در سينما و تلويزيون طراحي كنند. الگوي سفر قهرمان وگلر، به دليل تاكيد بر مراحل رشد شخصيت قهرمان، رويكردي نو در حوزه فيلمنامه‌نويسي ايجاد كرده است. اين پژوهش، سفر قهرمان نوجوان را بر اساس الگوي سفر قهرمان وگلر، مورد بازخواني قرار داده است. در اين بازخواني كه به شيوه اسنادي و كتابخانه‌اي صورت پذيرفته، مراحل سفر قهرمان نوجوان در حيطه كهن‌الگويي با در نظر گرفتن اقتضايات فرهنگ و هويت ايراني، مورد مطالعه قرار گرفته است. در اين مطالعه، يك مرحله از الگوي سفر قهرمان وگلر حذف و سه مرحله به آن اضافه شد و در نتيجه‌ سفر قهرمان نوجوان در چهارده مرحله پي‌ريزي گرديد. اين پژوهش تلاش مي‌كند با ارايه و بررسي مراحل سفر قهرمان نوجوان، نشان دهد چگونه فيلمنامه-نويس تلويزيوني و سينمايي مي‌تواند با بهره گيري از اين مراحل، قهرمان نوجوان را خلق كند. به ‌عنوان نمونه مطالعاتي، ساختار روايي دو فيلم سينمايي «كودكي ايوان» و «كودك و فرشته»، بر اساس مدل پيشنهادي بررسي شده‌اند.

In the last decades some scholars in the field of script-writing have tried to design different patterns for characterization of the hero in cinema and television. Wigglerʹs Journey of Hero Pattern has created a new approach in script-writing due to its emphasis on hero development stages. The present study has reviewed adolescent journey pattern based on that of Wiggler. In this research which was carried out by a documentary methodology, the stages of hero journey within an archetypal realm and by considering Iranian culture and identity. In this study one stage was removed from Wigglerʹs pattern and three new stages were added, hence, the journey of adolescent hero was established within fourteen stages. This research tries to illustrate how cinema and television script-writing could create adolescent heros. As a case study, the narrative structures of two movies, i.e. "Ivanʹs Childhood" and "the Child and the Angel" were examined based on the proposed model.