ارزشيابي برنامه درسي اجراشده و كسب‌شده رشته مكانيك خودرو، شاخه فني‌وحرفه‌اي

Evaluation of implemented and achieved curriculum of auto mechanic major (a branch of technical and vocational education)

براي ارزشيابي رشته مكانيك خودرو تعداد 233 فارغ‌التحصيل، 357 هنرجو، 69 هنرآموز و 25 مدير و معاون از 16 هنرستان از پنج استان خراسان رضوي، قم، كرمانشاه، چهارمحال و بختياري و خوزستان انتخاب شدند و ارزشيابي از طريق آن‌ها انجام گرفت. داده‌هاي گردآوري‌شده به‌وسيله پرسش‌نامه و چك‌ليست با استفاده از روش‌هاي آماري توصيفي تحليل شدند. برخي از مهم‌ترين يافته‌هاي پژوهش به شرح زير خلاصه شده است: - عملكرد هنرجويان در دروس مختلف به‌ويژه درس‌هاي عمومي و نظري تخصصي و پايه نامطلوب است. - خانواده‌هاي هنرجويان و فارغ‌التحصيلان اين رشته عمدتاً به طبقه اجتماعي و اقتصادي پايين جامعه تعلق دارند. - 7/22 درصد فارغ‌التحصيلان توانسته‌اند شغلي به دست آورند، اما مشاغل حدود 58 درصد اين افراد ارتباطي با آموخته‌ها و رشته تحصيلي‌شان ندارد. - مشاغل بيشتر شاغلان موقت و روزمزد است، لذا عمدتاً حقوق و درآمد پاييني دارند و از رضايت شغلي كافي برخوردار نيستند. - وضعيت معيشتي، رفاهي و درآمد هنرآموزان مطلوب نيست و كاستي‌هايي در دانش، مهارت‌ها، صلاحيت آن‌ها وجود دارد و انگيزه و رضايت شغلي كافي ندارند. لازم است تدابيري جهت بهبود اجراي برنامه و در نتيجه تحقق اهداف تعيين‌شده و تامين نياز جامعه به نيروي انساني در اين زمينه انديشيده شود و اقدامات عملي براي بهبود ورودي‌ها و كيفيت مهارت و اشتغال به‌ويژه اشتغال مرتبط فارغ‌التحصيلان انجام گيرد.

In order to evaluate auto mechanic curriculum, 233 graduates, 357 students, 69 teachers and 25 principals and school assistants of 16 schools in 5 provinces including Khorasan-e-Razavi, Qom, Kermanshah, Chahar Mahal-o-Bakhtiari and Khuzestan have filled in the questionnaires and checklists. The data have been analyzed using descriptive statistical methods. Some of the most important results of this research have been summarized below: The performance of students in various courses, particularly general and specialized theoretical courses was undesirable. Here, students and graduates’ families mainly belonged to lower socio-economic class. % 22.7 of graduates could get a job. The jobs of %58 of them did not have relation to their discipline. Most of them had temporary job and they were daily workers. Their salary was low and they were not satisfied with their jobs. Their livelihood, welfare and salary were not desirable. There was shortcoming in their knowledge, skills and competencies and there was lack of motivation and job satisfaction. So, it is necessary to look for solution to improve implementation and to achieve goals, to provide human resources and to get high quality skills and occupation for graduates.