عوامل موثر‌برانتخاب دانشگاه‌هاي خارجي جهت تحصيل از ديدگاه دانش‌آموختگان خارج از كشور

The Factors affecting Preference to select foreign universities for studying view points of graduated students from abroad universities, 2014

مقدمه: هدف اين مطالعه تعيين عوامل موثر بر ترجيح تحصيل در دانشگاه‌هاي خارج از كشور از ديد دانش‌آموختگان خارج از كشور مي‌باشد. روش بررسي: اين مطالعه توصيفي-تحليلي كه به‌صورت مقطعي در سال1392بر روي160 نفر از دانش آموختگان مراجعه كننده به مركز خدمات آموزشي وزارت بهداشت و مركز بين‌المللي همايش‌هاي نهاد ايران انجام گرفت. داده‌ها از طريق پرسشنامه پژوهشگر گردآوري شد. همساني دروني سوالات در تمام خرده مقياس‌ها با مقدار آلفاي كرونباخ بيش از 70/0 تاييد شد. جهت بررسي عوامل اصلي تاثيرگذاري‌بر ترجيح تحصيل در خارج از كشور با آزمون تي‌تك نمونه‌اي و تعيين اولويت هر يك از عوامل از آزمون فريدمن استفاده شد. يافته‌ها: بيشتر افراد مورد مطالعه مردان (3/64%) بودند. ميانگين تاثير عوامل علم و فناوري91/2 و ميانگين تاثير عوامل مربوط ‌به جذب دانشجو83/1 بود. تاثيرگذاري عوامل مربوط‌ به جذب دانشجو، عوامل اجتماعي و فرهنگي، عوامل علم و فناوري و عوامل اقتصادي بر‌ترجيح تحصيل در دانشگاه‌هاي خارج از كشور از ديد دانش آموختگان از لحاظ آماري معني‌دار بود (001/0 > p-value). نتيجه‌گيري: يافته‌هاي نشان داد كه در بين عوامل اصلي ترجيح تحصيل دانش آموختگان در خارج از كشور عوامل علم و فناوري بيشترين تاثير و عوامل مربوط به جذب دانشجو كمترين تاثير را بر ترجيح تحصيل در خارج از كشور دارد و عامل امكانات بيشتر اينترنتي و عدم وجود محدوديت دسترسي به سايت‌ها مهم‌ترين عوامل در بين مقوله‌هاي علم و فن‌آوري براي ترجيح تحصيل دانش آموختگان در خارج از كشور بود.

Introduction: The aim of the study was to determine the effective factors on choosing universities and countries abroad for studying by graduated students. Method: It was a descriptive-analytical study. This study was performed on 160 graduates who referred to the Center for Educational Services, Ministry of Health and Medical Education and International Conference Center of Iran during the year 2013. The data were gathered through the questionnaire prepared by the researcher. The internal consistency of the questionnaire in all of the subscales was confirmed using Cronbach alpha and it was more than 7%. To determine the main factors affecting on preferences in studying abroad, single-sample T-test and to determine the priority of each factor Friedman test was used. Results: Most of the participants (%64.3) were males. The average impact of science and technology factors was 2.91 and the average impact of factors related to admitting students was 1.83. The impact of factors related to student admission, social and cultural factors, science and technology and economic factors on the preference of studying in universities abroad on the perspective of graduates were meaningful (P-value 0.001). Conclusion: The findings of this study revealed that among main factors of preferences of graduates about studying abroad, science and technology factors had the highest impact and the student admission factor had the lowest impact. Among the science and technology factors, the factors related to more facilities on the Internet access and lack of restriction on accessing to sites were the most important factors for studying abroad.