عنوان مقاله :
تاثير آموزش مداخلات رفتاري- شناختي بر بار مراقبتي مراقبان خانوادگي سالمندان مبتلا به آلزايمر
عنوان فرعي :
Effect of Cognitive-Behavioral Intervention on Burden of Family Caregivers of Patients with Alzheimer\ʹs Disease
پديد آورندگان :
باقربيك تبريزي، لادن نويسنده كارشناس ارشد پرستاري Bagherbeik Tabrizi, Ladan , نواب، الهام نويسنده استاديار گروه آموزشي پرستاري مراقبت‌هاي ويژه و مديريت پرستاري دانشكده پرستاري و مامايي، دانشگاه علوم پزشكي تهران Navab, Elham , فرخ‌نژاد افشار، پويا نويسنده دانشجوي دكتري سالمندشناسي دانشگاه علوم بهزيستي و توانبخشي Farokhnezhad Afshar, Pouya , اسدي نوقابي، احمدعلي نويسنده دانشكده پرستاري و مامايي Asadi Noghabi, Ahmad Ali , حقاني، حميد نويسنده مربي گروه آموزشي آمار حياتي دانشكده بهداشت، دانشگاه علوم پزشكي ايران Haghani, Hamid
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1394 شماره 0
كليدواژه :
بيماري آلزايمر , Alzheimer Disease , burden , Cognitive-Behavioral Interventions , Family caregivers , بار مراقبتي , مداخلات رفتاري- شناختي , مراقبان خانوادگي
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: مراقبان بيماران مبتلا به آلزايمر نقش مهمی در مراقبت از اين بيماران دارند، اما بار مراقبتی، آنان را در معرض مشكلات مختلف از جمله مشكلات جسمی، روانی و اجتماعی- اقتصادی قرار می‌دهد. هدف تحقيق حاضر تعيين تأثير آموزش مداخلات رفتاری- شناختی بر بار مراقبتی مراقبان خانوادگی سالمندان مبتلا به آلزايمر بوده است .
روش بررسی: تحقيق حاضر يك مطالعه كارآزمايی بالينی كنترل شده از نوع غيرتصادفی است كه در مورد 70 نفر از مراقبان خانوادگی سالمندان مبتلا به آلزايمر (35 نفر گروه شاهد و 35 نفر گروه آزمون) انجام يافته است. در ابتدا بار مراقبتی مراقبان از طريق پرسشنامه بار مراقبتی ZARIT اندازه‌گيری شد. 6 هفته پس از مداخله بار مراقبتی دوباره در هر دو گروه اندازه‌گيری شد. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها، از آمار توصيفی و آمار استنباطی (آزمون‌های تی‌زوجی، تی‌مستقل، مجذور كای) استفاده گرديد .
يافته‌ها : نمره بار مراقبتی در گروه شاهد و آزمون قبل از مداخله به ترتيب 98/5 ± 57/42 و 77/6 ± 54/44 بود (20/0= p ). پس از مداخله، بار مراقبتی گروه شاهد 87/5 ± 86/44 و گروه آزمون 88/5 ± 54/39 شد كه نشان‌دهنده كاهش معنادار بار مراقبتی در گروه آزمون بود (001/0> p ) .
نتيجه‌گيری: يافته‌های مطالعه حاضر نشان‌دهنده كاهش معنادار ميانگين بار مراقبتی در گروه آزمون نسبت به گروه شاهد، بعد از انجام آموزش مداخلات رفتاری- شناختی، بود. بنابراين آموزش مداخلات رفتاری- شناختی می‌تواند به عنوان راهكاری مؤثر جهت كاهش بار مراقبتی مراقبان سالمندان مبتلا به آلزايمر پيشنهاد شود .
چكيده لاتين :
Background & Aim: Family caregivers play major role in caring for the patients with dementia. Meanwhile, they are at risks of various diseases. Caring for a person with Alzheimer’s disease carries a significant physical, socioeconomic and psychological burden. This study described the impact of cognitive-behavioral management on burden and problems borne by family caregivers of patients with Alzheimer's disease .
Methods & Materials: This non-randomized controlled clinical trial was conducted on 70 family caregivers of patients with Alzheimer’s disease. The participants were subjected to experimental and control groups. The Zarit Burden Interview was used to assess the burden experienced by family caregivers of the patients. Data were then analyzed using inferential and descriptive statistical parameters (mean and SD) and paired sample t-test on the difference between the scores of pre-test and post-test .
Results: The mean level of caregivers’ burden as measured by ZBI was 44.56± 6.77 and 42.57±5.98, in experimental and control groups before intervention respectively. Caregivers’ burden score was 39.54±5.88 and 44.86±5.87, in experimental and control groups after intervention respectively. Results showed a significant decrease in the training group’s score (P<0.001) .
Conclusion: Given the obtained results indicating the effectiveness of cognitive- behavioral management in reduction of caregivers’ burden, the present study can be helpful in achieving an effective solution to decrease stress among family caregivers of patients who suffer from Alzheimer's disease .
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 0 سال 1394
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
