799134

نقش باورهاي انگيزشي و درگيري شناختي بين پيشرفت تحصيلي قبلي و پيشرفت تحصيلي فعلي (الگوي تحليل)

مظلوميان، سعيد نويسنده استاديار گروه علوم تربيتي، دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي، دانشگاه پيام نور، تهران، ايران Mazloumian , S , رستگار، احمد نويسنده , , صيف، محمدحسن نويسنده دانشگاه پيام نور- گروه علوم تربيتي- استاديار , , قربان جهرمي، رضا نويسنده دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي-دانشگاه تهران Ghorban Jahromi, R.

فصلنامه سال 1393 شماره 4

علمي پژوهشي

3

52

54

باورهاي انگيزشي , ارزش تكليف , اهداف پيشرفت , خودكارآمدي تحصيلي , درگيري شناختي , پيشرفت تحصيلي

1393

پژوهش در يادگيري آموزشگاهي و مجازي

پژوهش در يادگيري آموزشگاهي و مجازي

فصلنامه با شماره پیاپی 4 سال 1393

#تست#آزمون###امتحان