ميزان مهارت‌هاي اطلاع‌يابي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي بابل در جستجوي اطلاعات از پايگاه‌هاي اطلاعاتي پزشكي پيوسته و رابطه متغيرهاي زمينه‌اي با آن

Information Seeking Skills in Online Medical Databases and its Relationship with Background Variable: A Study among Students of Babol University of Medical Sciences, Iran

مقدمه: به سبب افزايش حجم اطلاعات، كسب مهارت­هاي اطلاع­جويي از پايگاه­هاي اطلاعات علمي براي محققان ضروري است. هدف اين پژوهش تعيين ميزان مهارت دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي بابل در جستجوي اطلاعات از پايگاه­هاي اطلاعاتي پيوسته موجود در كتابخانه ملي ديجيتالي پزشكي ايران بود. روش بررسي: روش پژوهش، پيمايشي توصيفي و نوع مطالعه كاربردي بوده است. نمونه پژوهش 335 نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي بابل بودند كه از ميان كل 2600 نفر از دانشجويان اين دانشگاه در سال­تحصيلي 90-91 خورشيدي به روش تصادفي طبقه­اي انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه محقق­ساخته­اي بود كه روايي آن با نظر متخصصان كتابداري و اطلاع رساني تاييد و پايايي آن با استفاده از آلفاي كرونباخ 89/0a= به دست آمد. داده­ها در دو سطح آمار توصيفي (جداول توزيع فراواني) و استنباطي (آزمون­هاي يومان ويتني و كروسكال واليس) و با استفاده از نرم­افزار SPSS 16 تجزيه و تحليل شد يافته­ها: بين جنسيت دانشجويان و سطح مهارت آنان در جستجو از پايگاه­هاي اطلاعاتي پيوسته رابطه معناداري وجود نداشت. اما بين مقطع و نيز حوزه تحصيلي دانشجويان و ميزان مهارت آنان در استفاده از پايگاه­هاي اطلاعاتي رابطه معنادار وجود داشت. همچنين تنها 5/11 درصد دانشجويان در جستجو از پايگاه­هاي اطلاعاتي مهارت متوسط به بالاو 2/69 درصد آنان مهارت كم داشتند و 3/19 درصد هيچ مهارتي در استفاده از اين پايگاه­ها نداشتند. نتيجه­گيري: با توجه به اثرگذاري رشته و مقطع تحصيلي بر مهارتهاي جستجوي اطلاعات، توجه به اين تفاوتها در آموزش مهارتهاي اطلاع­يابي ضروري است. ميزان مهارت دانشجويان دانشگاه­هاي علوم پزشكي در جستجو از پايگاه­هاي اطلاعاتي پيوسته وضعيت مطلوبي ندارد؛ لذا برگزاري منظم كلاس­هاي آموزشي و اطلاع رساني مناسب براي آنان پيشنهاد مي­شود. واژه­هاي كليدي : دانشجويان؛ پايگاه­هاي اطلاعاتي؛ دانشگاه ها

Introduction: Due to increase in information volume, the skills in searching information from scientific databases have become a necessity for researchers. This research aimed to assess the skills in searching information from online databases included in Iranian National Medical Digital Library among students in Babol University of Medical Sciences, Iran. Methods: This study was an applied research that conducted as a descriptive study. Study sample Included 335 students majoring in Babol University of Medical Sciences during the academic Year of 2011-2012 (N=2600). They were selected by using stratified random sampling. Study Instrument was a researcher-made questionnaire that its validity was confirmed by medical library and information science specialists and its reliability questionnaire by Cronbach alpha test was a=0/89. Data was analyzed by using descriptive statistics and inferential statistical (U Mann–Whitney and Kruskal-Wallis Tests) in SPSS 16 software. Results: There was no significant difference between male and female students as to their searching skills. Their skills in searching online databases were significantly different based on their academic levels and majoring fields. Only 11.5 percent of students have medium and high level skills in searching online databases and the skills of 69.2 percent was low. 19.3 percent had no searching skills. Conclusion: Regarding the effect of academic levels and majoring fields on students ‘information searching skills, these variables are worth considering in information seeking skills training. The skills in searching online databases are not satisfying among the students of medical universities. Then, it is proposed that regular courses to be held and effective awareness to be informed. Keywords: Students; Databases; Universities