نقش بازي‌هاي حركتي، نقاشي و موسيقي در كاهش مشكلات رفتاري ‌ـ ‌تحصيلي كودكان داراي مشكلات يادگيري

The Role of Motion Games, Art and Music in Reducing Behavioral Problems in Children with Learning Disabilities

زمینه: امروزه شاهد شیوع روزافزون ناتوانی‌ها و مشكلات یادگیری در بین دانش‌آموزان هستیم. این اختلال‌ها در 3دسته كلی اختلال خواندن، اختلال ریاضی و اختلال نوشتاری قابل‌تقسیم هستند كه بر عملكرد تحصیلی و اجتماعی دانش‌آموزان تاثیرگذارند. به دلیل این­كه دانش‌آموزان به‌عنوان منابع انسانی و قشر كارآمد جامعه نقش بسزایی در آینده هر كشور بازی­می‌كنند، آشكار است تا چه اندازه لزوم دستیابی به روش‌هایی برای كاهش مشكلات رفتاری و تحصیلی در آن‌ها ضروری به­ نظرمی‌رسد. در پژوهش حاضر از بین روش‌های درمانی موجود به‌طور اختصار بازی‌های حركتی، نقاشی و موسیقی مورد بررسی قرارگرفته‌اند. بررسی‌ها نشان­داد بازی‌های حركتی ریتمیك در بهبود عملكرد آزمودنی‌ها و كاهش این نوع مشكلات موثر است. این بازی‌ها سبب افزایش مهارت حل مسئله، برنامه‌ریزی و مهارت سازمان‌دهی رفتاری ـ هیجانی در كودكان با مشكلات یادگیری می‌شد. نتیجه‌گیری: با توجه به این­كه نتایج نشان­داده­بود استفاده از نقاشی می‌تواند نقش موثری در كاهش مشكلات رفتاری كودكان دارای مشكلات یادگیری ازجمله پرخاشگری داشته­باشد.  باید معلمان و والدین در جریان سودمندی این نوع درمان كه به­طور تقریبی برای همه كم‌هزینه و امكانپذیر است، قراربگیرند و برای استفاده از آن آموزش‌ها و تشویق‌های لازم را دریافت­ كنند.

Background: Today, the prevalence of learning disabilities is increasing among students. These disorders are categorized in three categories: reading disorder, mathematics disorder, impairment is written on academic performance that affect on educational and social performance of children. Students play an important role as human resources, then, achieving useful strategies are necessary. The aim of this study was to investigate the treatment strategies. Studies showed that rhythmic exercises improve performance of students. It also improves problem-solving, planning, organization of emotion- behavior in children with learning disabilities Conclusion: The results showed that painting can be considered effective in reducing behavioral problems in children with learning disorders. Parents and teachers should be aware of effectiveness and usefulness of these strategies and use them in their training procedure.