بررسي و شناسايي مهارت‌هاي موردنياز براي آمادگي شغلي دانش‌آموزان با كم‌تواني‌ذهني در دوره پيش‌حرفه‌اي

Consideration of Needed Skills for Job Preparation of Students with Intellectual Disability

زمینه: مهم‌ترین هدف آموزش‌‌وپرورش ویژه، آماده‌كردن دانش‌آموزان برای زندگی مستقل یا با كمترین وابستگی است. یكی از مهم‌ترین عواملی كه به استقلال در زندگی منجر خواهد شد، اشتغال موفق است. از طریق اشتغال، فرد به‌ كفایت اقتصادی و اجتماعی دست خواهد یافت و در جامعه عزت‌نفس و احترام به‌دست خواهد آورد. دوره پیش‌حرفه‌ای برای افراد با كم‌توانی‌ذهنی به‌عنوان دوره حساس در آمادگی شغلی در نظر گرفته‌ شده، بنابراین لازم است در این دوره مهارت‌های اساسی كه فرد با كم‌توانی‌ذهنی را به كسب و حفظ شغل مجهز می‌كنند، آموزش داده شود. در این پژوهش مهارت‌های اساسی مورد نیاز برای آمادگی شغلی دانش‌آموزان با كم‌توانی‌ذهنی در دوره پیش‌حرفه‌ای مورد بررسی و شناسایی قرار گرفته است. نتیجه‌گیری: پیشنهاد می‌شود برنامه‌درسی در دوره پیش‌حرفه‌ای متناسب با مهارت‌های یافت شده در این پژوهش مورد بازنگری قرار بگیرد و زمینه برای آموزش این مهارت‌ها فراهم شود.

Background: The main goal of special education is to prepare students for living independently. One of the factors that led to independence in life is successful employment. Employment helps individuals to achieve economic and social efficiency and gain self-esteem and respect in society. Pre-vocation is a critical period for preparation of individuals with intellectual disability Therefore, training the basic skills to individuals with intellectual disability is necessary. In this study, the basic skills required for the job readiness of students with intellectual disability will be considered and recognized. Conclusion: It is suggested that curriculum of pre-professional courses revise according to the findings of this study and opportunity of practicing this skills be prepared