عنوان مقاله :
بررسي نقش هوش فرهنگي و سرمايه اجتماعي در سازگاري شغلي معلمان: آزمون نقش ميانجي سرمايه -اجتماعي
عنوان فرعي :
Study the role of cultural intelligence and social capital in teachers Job compatibility: Testing mediating role of social capital
پديد آورندگان :
يارمحمدزاده، پيمان نويسنده , , داداش زاده، مجيد نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1394 شماره 21
كليدواژه :
هوش فرهنگي , سازگاري شغلي , سرمايه اجتماعي , مدل يابي معادلات ساختاري
چكيده فارسي :
هدف از انجام اين پژوهش، بررسي نقش هوش فرهنگي و سرمايه اجتماعي در سازگاري شغلي معلمان است. روش تحقيق حاضر، توصيفي- همبستگي با رويكرد مدل يابي معادلات ساختاري بود. نمونه پژوهش، شامل 312 نفر از معلمان ابتدايي شهرهاي شمالي استان آذربايجان غربي است كه به صورت تصادفي خوشه اي چند مرحله ا ي انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها، از پرسشنامههاي سازگاري شغلي (پوركبيريان، 1386)، سرمايه اجتماعي (بردبار، 1391) و هوش فرهنگي (ارلي و انگ، 2003) استفاده شد. نتايج نشان داد كه سرمايه اجتماعي به صورت مستقيم، با ضريب رگرسيون 57/0، قادر به پيش بيني سازگاري شغلي است؛ همچنين، هوش فرهنگي به صورت مستقيم، با ضريب رگرسيون 23/0، سازگاري شغلي را پيش بيني نمود. تحليل نقش ميانجي سرمايه اجتماعي نشان داد هوش فرهنگي به واسطه سرمايه اجتماعي، داراي نقش غيرمستقيم نيز در تبيين سازگاري شغلي هست و با افزودن سرمايه اجتماعي به مدل پيش بيني، به واسطه نقش ميانجي سرمايه اجتماعي، قدرت پيش بيني سازگاري شغلي بر اساس هوش فرهنگي، افزايش مي يابد. همچنين، ضريب همبستگي هاي چندگانه (R2)، 332/0 به دست آمد. در مجموع، پيش بيني كننده هاي حاضر در مدل، توانستند 2/33 درصد واريانس سازگاري شغلي را تبيين نمايند. از يافته هاي اين پژوهش، مي توان نتيجه گرفت كه براي افزايش سازگاري شغلي معلمان، بايد زمينه و بستر مناسب را براي افزايش و ارتقاي سرمايه اجتماعي و هوش فرهنگي در ميان اين قشر فراهم نمود.
چكيده لاتين :
The aim of this research was to investigate the role of cultural intelligence and social capital in teachers, job compatibility. Research method was descriptive-correlative with structural equations modeling approach. Research sample included 312 persons of West-Azarbaijan northern cities primary teachers that were selected by random multi-stage cluster sampling. For gathering data in this research, Job Compatibility Questionnaire (Poorkabirian, 2005) Social Capital Questionnaire (Bordbar, 2012) and Cultural Intelligence Questionnaire (Early & Ang, 2003) were used. Results showed that social capital in a direct form and by 0.58 effect coefficient can predict job compatibility. Also, cultural intelligence directly, with a regression coefficient of 0.23, predicted job compatibility. Analysis of mediator role of social capital showed that cultural intelligence through social capital had an indirect role in explaining the job adjustment. According to research findings, social capital and cultural intelligence have a direct role in explaining job adjustment. Also, by adding social capital to prediction model, through the mediator role of social capital, job adjustment predictionʹs power according to cultural intelligence, increased. Also, multiple correlation coefficient (R2) was 0.333. Altogether, the predictors of the model, explained 33.3 percent of job compatibilityʹs variance.
عنوان نشريه :
رويكردهاي نوين آموزشي
عنوان نشريه :
رويكردهاي نوين آموزشي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 21 سال 1394
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان