ساختار عاملي، روايي، پايايي و هنجاريابي سياهه سنجش صلاحيت اخلاقي دبيران دوره توسطه اول شهر اصفهان

A study on factor construction, validity, reliability and normalization of moral competency inventory among secondary school teachers in Isfahan city

اين پژوهش با هدف بررسي روايي و پايايي و هنجار‌يابي سياهه سنجش صلاحيت اخلاقي دبيران دوره متوسطه اول شهر اصفهان اجرا شده است. جامعه آماري اين پژوهش را كليه دبيران دوره متوسطه اول در سال تحصيلي 93-1392 تشكيل داده‌اند كه تعداد 750 نفر آنان به روش تصادفي ساده و براساس فرمول تعيين حجم نمونه كوهن و همكاران(2000) به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند و سياهه صلاحيت اخلاقي مارتين و آشتين(2010) در مورد آنها اجرا شد. در اين پژوهش، براي پايايي از ضريب آلفاي كرونباخ و در روايي از تحليل عاملي تاييدي استفاده شد. نتايج نشان داد كه ضرايب آلفاي كرونباخ براي سياهه صلاحيت اخلاقي برابر 95/0 و براي خرده مقياس‌هاي مراقبت فعال از ديگران، انجام عمل اخلاقي، تعهد به عمل درست، از خودگذشتگي، تصديق اشتباهات خود، پذيرش اشتباهات خود، پذيرش اشتباهات ديگران و اعتماد به ديگران، به ترتيب 85/0، 84/0، 72/0، 93/0، 79/0، 85/0، 51/0، 93/0 بوده است. نتايج تحليل عاملي تاييدي گويه‌هاي سياهه صلاحيت اخلاقي نشان داد كه اين ابزار داراي هشت عامل با شاخص‌هاي برازش مطلوب است. همچنين، اين سياهه يك مقياس تشخيصي است كه مديران مي‌توانند ميزان صلاحيت اخلاقي را در مدارس و نواحي آموزشي به كمك آن تعيين كنند و بر حسب جداول هنجار، پس از تشخيص نقاط قوت و ضعف، رهنمودهايي براي بهبود آن ارايه كنند.

This study aimed to assess the validity, reliability and standardization of moral authority among high school teachers. Martin ethical and Ashtian (2010) was administered to them. In this study, Cronbachʹs alpha coefficient of reliability and validity of confirmatory factor analysis was used. Results showed that the Cronbachʹs alpha for log competent moral 95/0 and for small scale care active than others, do the moral obligation to operate properly, thankfully, admit their mistakes, admit mistakes, admit the mistakes of others, trust in the other 85.0, 84.0, 72.0, 93.0, 79.0, 85.0, 51.0, 93.0, respectively. The results of confirmatory factor analysis of moral authority inventory items showed that this instrument has eight operating indicators with good fitness. Administrators can also use diagnostic scale of moral authority in schools, educational districts to help set the tables, according to the norm and then a diagnosis of strengths and weaknesses to provide guidelines for improving it.