مسايل، مشكلات و راهكارهاي تدريس ترجمه

دراسه مسايل تعليم الترجمه و مشاكله و حلوله

تدريس ترجمه يكي از مباحث مشكل‌آفرين براي مدرسان و دانشجويان زبان‌هاي خارجي، ازجمله رشته زبان و ادبيات عربي است. براي برطرف كردن اين مشكل و همچنين ساده كردن راه ورود دانشجويان اين رشته به بازار كار لازم است تخصص‌هاي موردنياز براي ورود به بازار كار در برنامه درسي گنجانده شود. در اين مقاله با توجه به تجربيات نويسندگان و مطالعاتي كه در زمينه آموزش ترجمه انجام شده‌است و نيز با نگاهي به مراكز ترجمه و شيوه آموزش برخي دانشگاه‌هاي معتبر، كوشش شده تا به روش تحليلي ـ توصيفي و مطالعه كتابخانه‌اي، نقشه راه، اهداف، و راهكارهايي براي تدريس ترجمه در مقاطع كارشناسي و تحصيلات تكميلي تبيين شود. اين اهداف و راهكارها در دو سطح كوتاه‌مدت و بلندمدت ارايه شده‌است. در پايان، نتايجي مانند لزوم تغيير سرفصل‌هاي موجود و تدوين سرفصل‌هاي تمرين‌محور و دانشجومحور، كاربردي، و كارآفرين به دست آمده‌است.

Teaching translation is a challenging task for teachers and students of foreign languages, and practitioners of Arabic language and literature do not constitute an exception. To overcome this problem, and preparethe students to join the work forcein the market through their expertise, not just their degreewhich is necessary in its own termsin providing a road map for courses that will help students in translating. In this paper, we attempted to provide a road map for the teaching of translation in classroom basedon our experiences and studies that we have had in the field of translation. We also tried to discuss what we should avoid, and show objectives of this lesson and post graduate studies in translation. Another goal was to find a way to teach translation in classrooms with a short look at the procedures that are followed by prestigious universities in the world; these objectives and strategies are presented in both short and long term manner. At the end, this article ended insome results, and the most important of these results include the following: the curriculum should be developed to have more practice-oriented and student-centered headlines.