نقش خواب و بيداري بر تحكيم مبتني بر ارتقاي حافظه توالي حركتي پنهان در جوانان

The role of sleep and wake on enhancement of implicit motor sequence in youth

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش خواب و بیداری بر تحكیم مبتنی بر ارتقای توالی حركتی پنهان در دختران جوان  می­باشد. جامعۀ آماری پژوهش را ­كلیۀ دانشجویان دختر مقطع كارشناسی دانشگاه شهید بهشتی تهران تشكیل دادند. نمونۀ آماری  شامل­ 40 داوطلب راست­دست بود كه به­طور تصادفی در دو گروه آزمایشی با فاصلۀ اجرای آزمون یادداری ده دقیقه پس از جلسۀ اكتساب و با تأخیر 48 ساعت پس از جلسۀ اكتساب تقسیم شدند. آزمون شامل مراحل اكتساب و یادداری بود. تكلیف زمان عكس­العمل زنجیره­ای متناوب با ارائۀ توالی‌های تكراری و تصادفی به­صورت یك­در­میان مورد استفاده قرار گرفت. علاوه­براین به­منظور بررسی داده­ها،­ ­روش آماری تحلیل واریانس با اندازه­های تكراری و آزمون تعقیبی بونفرونی مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان می­دهد  در مرحلۀ اكتساب، اثر اصلی گروه و اثر تعاملی آن در ایپوك ­تمرینی معنادار نیست؛ اما اثر اصلی ایپوك تمرینی معنا­دار می­باشد (05.P<0). همچنین، مشخص شد كه تمرین باعث افزایش میانگین تفاوت زمان عكس­العمل توالی تصادفی و تكراری در ایپوك پنجم نسبت به ایپوك­های اول، دوم، سوم و چهارم گردیده است. علاوه­براین، اثر اصلی ایپوك تمرینی و اثر تعاملی گروه در ایپوك تمرینی در مرحلۀ یادداری معنادار می‌باشد (05.P<0) و هر دو گروه در ایپوك آزمون یادداری عملكرد بهتری نسبت به ایپوك پنجم در مرحلۀ اكتساب داشته­اند. نتایج آزمون تعقیبی بونفرونی نیز نشان می­دهد كه گروه با فاصلۀ آزمون یادداری 48ساعت، عملكرد بهتری در زمان عكس­العمل نسبت به گروه دیگر دارد. همچنین، خواب شبانه و داشتن استراحت  با اجرای آزمون یادداری 48ساعت پس از جلسۀ اكتساب، مهارت فرایند تحكیم مبتنی بر ارتقای توالی حركتی پنهان را تسهیل می­كند.

The purpose of this study was to examine the effect of sleep and wake on implicit motor sequence consolidation. The statistical population of present research was female students in human science feilds of Shahid Beheshti University. The statistical sample of this study was 40 right-handed volunteer female students and randomly divided into two groups with distance of 10 minute and 48 hours in recall test. This research consisted of two phases of acquisition and retention. Alternating serial reaction time task with provide repeated and randomized sequences as an alternating method was used for this research. In acquisition period, all groups practiced the alternating serial reaction time task in each epoch. Data were analyzed with using the ANOVA repeated measure and Bonferroni Post Hoc tests. Results showed that in acquisition phase the group main effect and interaction effect between group and epoch were not significant (P>0.05). But epoch main effect was significant and practice lead to increasing difference of random and reaped sequence reaction time in fifth epoch related to other epochs. In recall phase, the epoch main effect and interactive effect between group and epoch were significant (P<0.05), but group main effect was not significant (P>0.05). All groups, in recall test, showed the better performance than acquisition phase. Practice in group with 48h offline lead to decrease the reaction time than other groups. On the other hand, the group with 48h recall lead to a significant decrease in reaction time mean (P<0.05). Our Results indicated that make offline period after sleep of night phase could be facilitated the implicit motor sequence consolidation.