عنوان مقاله :
جرمانگاري رسانهاي: رمزگذاري و رمزگشايي مستند شوك
عنوان فرعي :
A Study on the Media Construction of Criminality: Encoding and Decoding “Shock” Documentary
پديد آورندگان :
الله وردي، فرهاد نويسنده دانشجوي دكتري حقوق كيفري و جرم شناسي دانشكده حقوق Allahverdi, Farhad , فرجيها، محمد نويسنده استاديارگروه حقوق جزا و جرم شناسي، دانشكده حقوق Farajiha, Mohammad
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1393 شماره 17
كليدواژه :
بازنمايي رسانه اي , جرم شناسي فرهنگي , جرم نگاري , جوانان , مستند شوك , هراس اخلاقي
چكيده فارسي :
در اين مقاله به دنبال واكاويدن مسيله بازنمايي رفتار مجرمانه در تلويزيون با تمركز بر مستند تلويزيوني شوك هستيم تا نشان دهيم كه اين بازنمايي مي تواند بر نحوه جرم انگاري رفتارها در جامعه واقعي اثر بگذارد. با روش نشانه شناسي به سراغ مستند شوك كه درباره انحرافات جوانان است رفته، دلالت هاي ثانويه آن را نشان داده و بر نحوه رمزگشايي مقامات رسمي نظام عدالت كيفري از رمزگذاري هاي صورت گرفته، تمركز مي كنيم. توضيح آنكه رابطه رسانه و جرم همواره در جرم شناسي كلاسيك مطرح بوده است اما جرمشناسي فرهنگي به عنوان رويكرد نظري برآمده از مطالعات فرهنگي، برداشتهاي ساده انگارانه از اين رابطه را به كناري نهاد و معناي جرم را برساخته نظام هاي بازنمايي دانست. هراس اخلاقي توليد شده توسط رسانه ها، مفهوم جرم انگاري را از معناي سنتي آن كه در حقوق كيفري مورد نظر است، فراتر برده و جنبه هاي جديدي به آن مي دهد. تلويزيون به مثابه رسانه اي فراگير و عامه پسند با پردازش هاي ايديولوژيك از وقايع اجتماعي، نقش مهمي در اين فرايند جرم انگاري پنهان ايفا مي كند. يافته هاي اين تحقيق نشان مي دهد كه در گفتمان تلويزيون ايران، تيپ گروهي از جوانان در قالب مصرف كنندگان منفعل نمادها، موسيقي زيرزميني و فرقه ها رمزگذاري شده است. از سوي ديگر، گفتمان رسمي پليسي و قضايي، اولا خود در برساختن هراس اخلاقي از جوانان از طريق ايجاد دوگانه ها و بازتوليد اسطوره هايي مانند جوانان "پاك دامن ـ و سليطه" تاثير داشته و ثانيا اين برساخته رسانه اي را در قالب برساخته هاي حقوقي مانند جرايم عليه عفت عمومي و اخلاق مصرف مي كند.
عنوان نشريه :
مجله جهاني رسانه - نسخه فارسي
عنوان نشريه :
مجله جهاني رسانه - نسخه فارسي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 17 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان