عنوان مقاله :
تاثير آموزش بر توانمند سازي د انش آموزان مقطع ابتد ايي د ر بازيافت زباله از مبد ا
عنوان فرعي :
Impact of Education on the Empowerment of Elementary School Students to Perform Source Recycling
پديد آورندگان :
تقديسي، محمدحسين نويسنده استاد ارتقاي سلامت، گروه آموزش بهداشت و ارتقا سلامت، دانشكده بهداشت، دانشگاه علوم پزشكي ايران، تهران، ايران Taghdisi, Mohammad Hossein , غلامي، ميترا نويسنده دانشيار مهندسي بهداشت محيط، دانشكده بهداشت، دانشگاه علوم پزشكي ايران، تهران، ايران Gholami, Mitra , حسيني، فاطمه نويسنده مربي آمار زيستي، دانشكده بهداشت، دانشگاه علوم پزشكي ايران، تهران، ايران Hosseini, Fatemeh , رحيمي، زهرا نويسنده كارشناسي‌ارشد آموزش بهداشت، گروه آموزش بهداشت، دانشكده بهداشت، دانشگاه علوم پزشكي ايران، تهران، ايران Rahimi, Zahra
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1394 شماره 0
كليدواژه :
EDUCATION , maragheh , Empowerment , Source recycling , Students
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: با توجه به اينكه بازيافت به‌عنوان يك راه معقول براي حفظ محيط‌زيست است، اين مطالعه در تلاش است به توانمندسازي دانش‌آموزان مدارس ابتدايي در انجام بازيافت از مبدا در شهرستان مراغه بپردازد.
مواد و روش‌ها: اين پژوهش يك مطالعه مداخله‌اي است. به‌طور تصادفي از بين مدارس ابتدايي شهرستان مراغه 4 مدرسه انتخاب‌شدند؛ 206 نفر از دانش آموزان به‌عنوان گروه آزمون و 207 نفر به‌عنوان گروه كنترل در نظر گرفته شدند. آموزش‌هاي انجام‌شده به‌صورت 7 جلسه در كلاس با روش‌هاي آموزشي بحث، پخش كارتون، ايفاي نقش، قصه‌خواني و بازي رايانه‌اي اجرا شد. همچنين 8 برنامه ارتقايي مانند سرگرمي بازيافت، كاردستي، بازي جاده بازيافت و روز بازيافت در مدرسه اجرا شد. همه دانش‌آموزان شروع به انجام تفكيك زباله در مدرسه كردند. از بين دانش‌آموزان افرادي به‌عنوان محافظ سبز به راهنمايي دانش‌آموزان مي‌پرداختند. ابزار جمع‌آوري داده ها فرم گزارش فعاليت زيستي كه قبلاً به تاييد متخصصان رسيده بود، توسط هر دو گروه از دانش‌آموزان از فعاليت‌هاي زيست‌محيطي خود، در طول 3 هفته قبل و بعد از آموزش تكميل گرديد. داده‌هاي به‌دست‌آمده با آزمون كاي اسكوير در SPSS 16 مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفت.
يافته‌ها: بعد از مداخله آموزشي، ميزان فعاليت بازيافت در گروه آزمون به 8/38% رسيد. در فعاليت‌هاي بازيافتي و زيست‌محيطي مدارس گروه آزمون و كنترل اختلاف معناداري ديده شد (p < 0/001 ).
نتيجه‌گيري: نتايج نشان داد كه آموزش در توانمندسازي دانش‌آموزان در افزايش رفتار تفكيك زباله موثر است
چكيده لاتين :
Background and objective: As recycling is a reasonable method for preserving the environment, this study attempted to discuss the empowerment of elementary students to perform source recycling in Maragheh city.
Materials and methods: This was an intervention study. Four schools were selected randomly among Maragheh city elementary schools; 206 students as the experimental group and 207 were selected as a control group. After the trainings in 7 sessions in a classroom using teaching methods such as discussion, showing cartoons, role playing, storytelling, computer game were used and 8 promotional programs like recycling entertainments, crafts, recycling road games and Recycling Day was also implemented. All the students started to separate wastes while school. Some students, as green protectors, guided the students. A work report form was used to collect the data, confirmed by experts, was filled out by the two groups of students within 3 weeks before and after training. The report discussed their environmental activities. Data obtained were analyzed by Chi-Square test by SPSS 16.
Results: After the intervention, the recycling activity in the test group was 38.8%. There was a significant difference in recycling and environmental activities of the test and control groups (p < 0.001).
Conclusion: Results showed that education in empowering students was effective in improving waste separation behavior.
Paper Type: Research Article.
عنوان نشريه :
آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت ايران
عنوان نشريه :
آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت ايران
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 0 سال 1394
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
