شماره ركورد :
844974
عنوان مقاله :
روابط ساختاري محيط خانواده، موقعيت اقتصادي اجتماعي و راهبردهاي شناختي تنظيم عاطفي با نشانگان بروني سازي و دروني سازي در نوجوانان: ارايه يك مدل آسيب پذيري
پديد آورندگان :
پورشريفي، حميد نويسنده عضو هيات علمي دانشگاه تبريز , , خانجاني، زينب نويسنده دانشيار و عضو هييت علمي دانشگاه تبريز، تبريز، ايران. , , باباپور خيرالدين ، جليل نويسنده دانشيار گروه روان‌شناسي - Babapour Kheiroddin, J , بيرامي، منصور نويسنده عضو هييت علمي(دانشيار) دانشگاه تبريز، گروه روانشناسي، تبريز-ايران , , هاشمي، تورج نويسنده گروه روانشناسي-دانشگاه تبريز hashemi, touraj , شالچي، بهزاد نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1393
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
16
از صفحه :
1
تا صفحه :
16
كليدواژه :
راهبردهاي شناختي تنظيم عاطفي , نوجوان , نشانگان دروني سازي و بروني سازي , محيط خانواده , موقعيت اقتصادي , اجتماعي
چكيده فارسي :
در پژوهش حاضر به روابط ساختاري محيط خانواده، موقعيت اقتصادي ـ اجتماعي و راهبردهاي شناختي تنظيم عاطفي با نشانگان دروني سازي و بروني سازي در ميان نوجوانان پرداخته شده است. نمونه آماري اين مطالعه را 1647 نفر نوجوان شاغل به تحصيل 18-15 ساله شــهرستان تبريز (840 نفر دختر و 807 نفر پسر) كه با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند، تشكيل مي دهد. نوجوانان با تكميل مقياس محيط خانواده (FES)، پرسشنامه راهبردهاي شناختي تنظيم عاطفي (ICARUS) و فرم خودسنجي نوجوان (YSR) از فرم هاي سن مدرسه مبتني بر تجربه آخنباخ (ASEBA)، در پژوهش حاضر شركت نمودند. شاخص هاي RMR، RMSEA، CFI، AGFI، GFI، X2، X2/df به منظور بررسي برازش مدل پيشنهادي با داده هاي گردآوري شده محاسبه گرديده اند. يافته هاي حاصل از پژوهش حاضر حكايت از آن دارند، مدل پيشنهادي از برازش مطلوبي با داده ها برخوردار بوده و مي توان از متغيرهاي محيط خانواده، موقعيت اقتصادي ـ اجتماعي به منظور تبيين نشانگان دروني سازي و بروني سازي استفاده كرد. علاوه بر اين، مقايسه مدل ها در دو گروه دختر و پسر گوياي آن است، مدل پيشنهادي در نمونه دختران از برازش مطلوبتري برخوردار مي باشد.
سال انتشار :
1393
عنوان نشريه :
پژوهش در سلامت روانشناختي
عنوان نشريه :
پژوهش در سلامت روانشناختي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت