چه عواملي در عصر كنوني بر فرآيند تحصيل دانشجويان رشته ي پزشكي موثر است؟

Which Factors are Impressive on the Education Process of Medicine Students at Current Time?

با عنايت به اهميت شغل پزشكي و رسالت دانشگاه در تربيت پزشكان كارآمد، پرتوان و متعهد، در اين تحقيق عوامل اثرگذار در فرآيند تحصيلي دانشجويان پزشكي در عصر كنوني بررسي گرديد. اين مطالعه در بين 110 نفر از دانشجويان رشته ي پزشكي دانشگاه علوم پزشكي تبريز انجام و با استفاده از پرسش نامه ي محقق ساخته با مقياس ليكرت مورد ارزيابي قرار گرفت. گزينه هاي مهم تاثيرگذار در فرآيند تحصيلي به دو دسته ي عوامل دروني و بيروني تقسيم شدند. از 110 نفر دانشجوي پزشكي، 57 درصد مونث و بقيه مذكر بودند. اين مطالعه نشان داد از عوامل دروني موثر، ميزان علاقه به رشته ي تحصيلي قبل از انتخاب رشته در 5/85 درصد و اميدواري به امكان خدمت به مردم 2/88 درصد زياد و خيلي زياد بود. در مورد عوامل بيروني، رضايتمندي دانشجويان از نحوه ي آموزش 30 درصد و سطح علمي اساتيد 1/49 درصد خيلي زياد و يا زياد بود و ارايه ي پكيج آموزشي توسط مدرس براي هر واحد درسي 8/81 درصد نقش خيلي زياد و زياد در فراگيري داشته است. اين مطالعه نشان داد كه فرايند تحصيلي دانشجويان با عوامل دروني ارتباط مستقيم معناداري دارد. از عوامل بيروني استفاده از پكيج آموزشي مناسب به صورت اثر معنادار مثبت بوده و موجب كاهش زمان و هزينه مي گردد.

The present study survived todays effective parameters on education process of medical students regarding tothe importanceof medicalprofessionand the universityʹmissionin trainingcommitted and profasionalphysicians were surveyed.This descriptive-cross sectional study was performed among 110 medical students at Tabriz University of medical sciences. A researcher made questioner with Likert scale was used for datagathering. Then, the effective factors on education process entitled internal and external parameters were investigated.Amongall participants, 57% were female and the rest were male. 85.5% of participants showed their high and very high desire to their discipline amongeffective internal factors, and theirinterest towardthe possibility to give service to peopleestimated88.2%. Student’s satisfactions of teacher education way, teacher knowledge level and educational package were assessed high and very high by 30%, 49.1% and 81.8%, respectively. Education process showed direct meaningful relation withinternal parameters and educational package as one of the external parameters showed meaningful (p < 0.05) effect on students learning in addition to saving time and costof study,althoughit seems that teacher education way needs to be reviewed.