پسنده‌هاي ديدماني كشاورزي اعضاي هيات علمي دانشكده‌هاي كشاورزي غرب كشور

Agricultural Paradigmatic Preferences of Agricultural and Natural Resources Faculty Members in west of Iran

اعضای هیات علمی مهم‌ترین عامل در ایجاد و گسترش نگرش پایداری كشاورزی در مجریان این بخش یعنی دانشجویان هستند. این پژوهش با هدف بررسی پسنده‌های دیدمانی اعضای هیات علمی دانشكده‌های كشاورزی غرب كشور نسبت به كشاورزی انجام شد. پژوهش از نظر هدف كاربردی و از نظر نوع تحقیق پیمایشی اجرا شد. جامعه‌ی آماری شامل 288 تن اعضای هیات علمی دانشكده‌های كشاورزی دانشگاه‌های دولتی غرب كشور (رازی، بوعلی سینا، لرستان، كردستان و ایلام) بود كه با استفاده از جدول گرجسی و مورگان، 165 تن از آنان به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای با انتساب متناسب (برحسب دانشكده محل تحصیل و گروه‌آموزشی) گزینش شدند. بر پایه یافته‌ها، نوع دیدمان كشاورزی اعضای هیات علمی دانشكده‌های كشاورزی غرب كشور «میانه» با نمره پایداری 71/13 و بازه نمره پایداری 109-40 ارزیابی شد. آزمون t نشان داد كه بین نمره‌ی پایداری اعضای هیات علمی زن و مرد و اعضای هیات علمی تحصیل‌كرده در مقطع دكتریِ دانشگاه‌های داخل كشور و خارج كشور تفاوت معناداری وجود داشت. بین سن و پیشینه‌ی كار اعضای هیات علمی با نمره‌ی پایداری آنان رابطه منفی و معنی‌داری به دست آمد. تحلیل واریانس یك سویه‌ نبود اختلاف معنادار بین نمره‌ی پایداری اعضای هیات علمی و وجود اختلاف معنادار بین نمره‌ی پایداری اعضای هیات علمی گروه‌های آموزشی مختلف را نشان داد. تحلیل رگرسیون ترتیبی نشان داد كه شش متغیر جنس، اشتغال به كشاورزی، خارج كشور تحصیل كردن، سن، مرتبه علمی و پیشینه كار سنجش احتمال برآورد دیدمان كشاورزی اعضای هیأت علمی را تحت تأثیر قرار می‌دهد.

The purpose of this descriptive survey study was to measure agricultural paradigmatic preferences of agricultural faculty members in west of Iran. The statistical population consisted all 288 faculty members of agriculture at public universities (Razi, Bu-Ali Sina, Lorestan, Kordestan and Ilam) in west of Iran. According to the Krejcie & Morgan table, a sample size of 165 was selected using stratified random sampling method. Based on findings, the sustainability score mean for faculty members was 71.13. The range of sustainability score means for all the respondents was 40 to 109 and agricultural paradigm type of faculty members was moderate. There was a significant difference between sustainability score means male and female faculty members and of faculty members graduated from within the country universities and those universities abroad. There was a negative and significant relationship between sustainability score with age and job experiences. Analysis of variance showed that there was no significant difference between sustainability score means of faculty members with different agricultural disciplines and significant difference between sustainability score means of faculty members in the different faculties of agriculture. Based on ordinal regression analysis, six variables including gender, employment in agriculture, graduated from universities abroad, age, academic rank and job experiences were influencing on agricultural paradigm evaluation of faculty members.