تاثير نظام آموزشي آندروژني بر تعليم و تربيت زنان

The Effect of Androgenic Educational System on Women’s Education

سال هاست زنان مي توانند در نظام علمي بيشتر كشورها، همچون مردان و پابه پاي آنها حضور يافته، به رقابت با آنان بپردازند. هرچند اين امر موجبات رشد و پيشرفت را در حوزه هاي مشترك انساني بين دو جنس براي زنان فراهم آورده، اما در حوزه هاي جنسيتي كاملاً عكس آن عمل نموده است، به گونه اي كه زنان تربيت يافته در نظام هاي آموزشي جديدِ آندروژني، به سبب يكساني اهداف، محتوا و روش هاي آموزشي بين دو جنس، معولاً فاقد مهارت هاي جنسيتي مربوط به جنس خويش هستند. از سوي ديگر، با وجود آنكه در نظام آموزشي آندروژني، زنان مردانه تعليم داده مي شوند، اما در سنين بزرگ سالي، عرف و قوانين از آنان انتظار ايفاي نقش هاي جنسيتي دارد، درست در آن زمان است كه زناني كه براي ايفاي اين گونه نقش ها ـ نظير همسري و مادري ـ تعليم نيافته اند، دچار انواع مشكلات، از جمله افسردگي، تندخويي، و اختلال هويت مي شوند. حال سوال اساسي اينجاست كه مباني نظام آموزشي آندروژني چيست؟ راهبرد هاي ايجاد، تثبيت و ترويج نظام آموزشي آندروژني چه بوده است؟ نتايج نظام آموزشي آندروژني چه بوده است؟ براي ايجاد فهمي عميق و جامع از نظريات متفاوت مطرح شده در اين زمينه، پس از جمع آوري تعدادي از منابع كه توسط نظريه پردازان در اين حوزه به ثبت رسيده، مضمون اين آثار تحليل شده است.

In most countries, for many years, women have been able to participate and compete with men in the scientific areas. This has led to women’s progress in human areas that are common for the two sexes, but in gender areas, it has had completely opposite effects; since the objectives, content and teaching methods are common for the two sexes, women who are educated in the modern androgenic educational systems usually lack the skills related to their gender. On the other hand, despite the fact that in androgenic educational systems women are taught manly skills, in adulthood, customs and laws expect women to play their gender roles, and women not trained to play these roles –such as being a wife or mother- suffer from a variety of problems including depression, irritability, and identity disorder. Now the main question is what are the foundations of the androgenic educational system? What have been the strategies for creation, consolidation and promotion of the androgenic education system? What have been the results of the androgenic educational system? In order to have an in-depth and thorough understanding of the different theories proposed in this area, a number of sources published by theoreticians in this field have been collected and analyzed.