هنجاريابي مقياس ارزيابي «خلاقيت مديريتي» مديران مدارس

پژوهش حاضر هدفي دوگانه دارد؛ نخست، بومي‌سازي پرسشنامه ارزيابي خلاقيت مديريتي مديران، از ديدگاه دبيران دبيرستان‌ها و دوم، ارايه نيمرخي از وضعيت خلاقيت مديريتي مديران مدارس متوسطه سنندج با استفاده از آن. جهت‌گيري معرفت‌شناسي اين تحقيق اثبات‌گرايانه با رويكرد كمي و روش تحقيق ارزشيابي بوده است. از جامعه آماري تحقيق كه شامل 1256 نفر دبيران دبيرستان‌هاي سنندج بودند، با استفاده از جدول مورگان، تعداد 296 تن به‌صورت تصادفي طبقه‌اي به عنوان نمونه انتخاب شدند. با استفاده از تحليل عاملي اكتشافي روايي پرسشنامه ارزيابي خلاقيت مديريتي مديران مدارس و با استفاده ضريب آلفاي كرونباخ پايايي آن مورد تاييد قرارگرفت. يافته ها نشان داد كه پرسشنامه ارزيابي خلاقيت مديريتي مديران مدارس مي‌تواند به‌عنوان يك ابزار روا و پايا در پژوهش‌هاي محققان آموزشي ميان مديران مدارس ايراني به كار رود. همچنين، درمجموع، دبيران ميزان خلاقيت مديريتي مديران دبيرستان‌هاي محل كار خود را در سطح بالا ارزيابي كرده بودند. جنسيت دبيران تاثيري در ارزيابي ميزان خلاقيت مديريتي مديران مدارس نداشت.

This was a dual purpose study, the first of which is normalization of managerial creativity assessment scale from the perspective of high school teachers; the second purpose establishes a profile of the qualification of the managerial creativity of the school principals of Sanandaj using this standard tool. The current reaserch had a positivist epistemological orientation with a quantitative aprroach and evaluation method. The study population included 1256 Sanandaj high school teachers using Morgan table, 296 teachers were selected by stratified random sampling. After assessing the validity of the of managerial creativity using factor analysis and reliability using Cronbachʹs alpha coefficient the scale was used to assess managerial creativity of principals and the impact of demographic variables on how to assess the teacher. The results showed that teachers evaluated managerial creativity of managers at a high level in their workplace. Demographic variables of teachers had no significant correlation to the scores of the assessment of the managerial creativity.