عنوان مقاله :
آشناييزدايي زباني در آثار داستاني جلال آلاحمد (با تكيه بر «مدير مدرسه» و «پنج داستان»)
عنوان فرعي :
The language Defamiliarization in the stories of Ale Ahmad (based on Modir Madreseh and Panj Dastan)
پديد آورندگان :
صادقيان، سميه نويسنده استاديار ,
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1393 شماره 10
كليدواژه :
آل احمد , آشنايي زدايي , برجسته سازي , پنج داستان , مدير مدرسه
چكيده فارسي :
فرماليستها كاركرد ادبيات را آشناييزدايي از ادراك معمول و روزمره ما نسبت به محيط اطراف ميدانستند. طبق اين نظريه، متن ادبي حاصل شگردهاي آشناييزداينده در سطوح مختلف صورت، معنا و ژانرهاي ادبي است. ساختارگرايان با بسط اين مطلب، نقش ادبي را به عنوان يكي از نقشهاي زباني مطرح نمودند كه با آشناييزدايي در زبان شكل ميگيرد؛ لذا انواع آشناييزدايي و برجستهسازي در زبان را بيان كردند. با بررسي زبان جلال آلاحمد در دو اثر «مدير مدرسه» و «پنج داستان»، افزون بر يافتن مصاديقي براي آنچه به عنوان شيوههاي برجستهسازي برشمردهاند، به نمونههايي دست مييابيم كه زبان را آشناييزدايي ميكند؛ اما زبانشناسان مطرح نكرده اند.جلال آلاحمد، علاوه بر كاربرد برخي هنجارگريزيهاي معمول و فراگير، زبان محاوره را در قالبي تازه و زيبا با عنوان زبان داستان ميريزد و با ايجاز به شيوههاي متعدد، نثر تلگرافي را به نام خود ميكند و به واژگان وسعت معنايي ميبخشد.
چكيده لاتين :
Formalists considered that the function of literature was to "defamilarize" the ordinary and the everyday perception of surroundings. A literary text is derived from “defamiliarization” techniques at different levels of form, meaning and even literary genres. Constructivists extended this topic and proposed the literary role as one of the linguistic roles, which is formed by “defamiliarization” in language. Therefore, they expressed various kinds of “defamiliarization” and “foregrounding” in language. By studying the language used by Al-e Ahmad in his two books entitled “Modir-e Madreseh” (The School Principal) and “Panj Dastan” (Five Stories), we find examples for what are referred to as “foregrounding techniques”, we also come across with examples that “defamilarize” the language; although they are not developed by linguists. In addition to employing some common and pervasive syntactic deviation cases, Al-e Ahmad uses the colloquial language in a new beautiful form as the story language. By summarizing in many ways, he becomes author of “telegraphic prose” and extends the semantic area of words.
عنوان نشريه :
مطالعات بلاغي
عنوان نشريه :
مطالعات بلاغي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 10 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان