عنوان مقاله :
The Effect of Patellar Taping on Balance in Patients with Patellofemoral Pain Syndrome
عنوان فرعي :
بررسي اثر تيپينگ كشكك بر تعادل بيماران مبتلا به سندرم درد كشككي_راني
پديد آورندگان :
هدايت، مريم نويسنده كارشناس ارشد فيزيوتراپي،گروه فيزيوتراپي، دانشكده توان بخشي، دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز، واحد بين الملل اروند، ايران. Hedayat, Maryam , گوهرپي، شاهين نويسنده استاديار گروه فيزيوتراپي،گروه فيزيوتراپي، مركز تحقيقات توان بخشي، دانشكده توان بخشي، دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز، اهواز،ايران. Goharpey, Shahin , زاهد نژاد، شهلا نويسنده استاديار گروه فيزيوتراپي،گروه فيزيوتراپي، مركز تحقيقات توان بخشي، دانشكده توان بخشي، دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز، اهواز،ايران. Zahednejad, Shahla , شاطر زاده يزدي، محمدجعفر نويسنده استاديار گروه فيزيوتراپي، گروه فيزيوتراپي، دانشكده توان بخشي، دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز، اهواز، ايران Shaterzadeh Yazdi, Mohammad Jafar , صالحي، رضا نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
دو ماهنامه سال 1394 شماره 98
كليدواژه :
Balance , Patellofemoral pain syndrome , TAPING , آزمون عملكردي تعادل , تعادل , تيپينگ , سندرم درد كشككي ـ راني , Functional balance test
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: سندرم درد كشككي-راني يكي از شايع ترين مشكلات مفصل زانو مي-باشد. كاهش حس عمقي، درد و تغيير در الگوي فعاليت عضلاني در اين گروه از بيماران ديده شده است. هر كدام از اين عوامل به نحوي در توانايي حفظ تعادل موثر هستند. بنابراين اين احتمال وجود دارد كه اين گروه از بيماران، اختلال در توانايي حفظ تعادل داشته باشند. هدف اين مطالعه، بررسي تعادل عملكردي و تاثير تيپينگ كشكك بر تعادل اين بيماران در مقايسه با افراد سالم است.
روش بررسي: اين تحقيق بر روي دو گروه 15 نفره از زنان مبتلا به سندرم درد كشككي ـ راني و سالم كه به صورت غير احتمالي و به روش نمونه گيري ساده انتخاب شدند، انجام شد. توانايي در حفظ تعادل از طريق 4 آزمون عملكردي تعادل (Balance and Reach، Anteromedial Lunge ، Unilateral Squat و Step down) بر روي اندام درگير بيمار و اندام جور شده در فرد سالم در دو شرايط با و بدون تيپ كشكك اندازه گيري شد.
يافته ها: بيماران نسبت به افراد سالم كاهش معناداري در ميانگين تعداد تكرار آزمون ها در زمان 30 ثانيه در هر 4 آزمون عملكردي تعادل نشان دادند. تيپينگ كشكك افزايش معناداري در ميانگين تعداد تكرار آزمون ها در 3 آزمون عملكردي تعادل (Balance and Reach، Anteromedial Lunge و Unilateral Squat) در هر دو گروه سالم و بيمار نشان داد.
نتيجه گيري: بيماران مبتلا به سندرم درد كشككي ـ راني تعادل ضعيف تري نسبت به افراد سالم دارند و تيپينگ كشكك مي تواند اثر مفيدي بر بهبودي توانايي تعادل اين بيماران داشته باشد.
چكيده لاتين :
Background and Objective: Patellofemoral pain syndrome (PFPS) is the most common knee disorder. Reduced proprioception, pain and changes in muscle activity patterns have been observed in PFPS. These variables have an effect on the ability to maintain the balance. So it is possible that balance be weaker in PFPS. The purpose of this study was to evaluate the effects of patellar taping on balance in patients with PFPS and healthy people.
Subjects and Methods: This study was performed on two groups of 15 women with PFPS and healthy by non-probability convenient sampling method. The ability to maintain of balance was measured with use of clinical functional balance tests (Balance and Reach, Anteromedial Lunge, Unilateral Squat, Step down) under tape and no-tape conditions on involved leg of patient and matching leg in control group.
Results: Relative to healthy population, patients with PFPS demonstrated significant decreased in mean repetitions of all functional balance tests (P < 0/001). Patellar taping produced a significant increased in mean repetitions of three functional balance tests (Balance and Reach, Anteromedial Lunge, Unilateral Squat) in all of participants (P < 0/001). No different significant between patient and control groups in step down test.
Conclusion: The results of our investigation demonstrated that, in comparison with healthy subjects, patients with PFPS had poorly balance. Patellar taping is effective in improvement of balance in patients with PFPS.
عنوان نشريه :
مجله علمي پزشكي جندي شاپور
عنوان نشريه :
مجله علمي پزشكي جندي شاپور
اطلاعات موجودي :
دوماهنامه با شماره پیاپی 98 سال 1394
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان