نقش مهارت هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات در عملكرد آموزشي و پژوهشي اعضاي هيئت علمي

هدف از انجام اين پژوهش، پاسخ به چگونگي كاربست فاوا در فعاليت هاي آموزشي و پژوهشي در جهت ارتقاي كيفيت آموزش عالي بر اساس بهبود عملكرد اعضاي هيئت علمي بوده است. همچنين نقش ويژگي هاي فردي و علمي اعضاي هيئت علمي را در ميزان استفاده آنها از فاوا در دانشگاه هاي دولتي شهر تبريز، بررسي مي كند. پژوهش حاضر برحسب هدف، كاربردي و برحسب نحوه گردآوري داده ها، توصيفي است. جامعه آماري پژوهش اعضاي هيئت علمي دانشگاه هاي تبريز، شهيد مدني آذربايجان و دانشگاه پيام نور تبريز به تعداد 1092 نفر است. نمونه گيري به شيوه تصادفي طبقه اي بود و 195 پرسشنامه سالم گردآوري شد. به منظور گردآوري اطلاعات مورد نياز از سه نوع پرسشنامه محقق ساخته شامل: ميزان استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات؛ پرسشنامه عملكرد آموزشي و پرسشنامه عملكرد پژوهشي اعضاي هيئت علمي استفاده شد كه پايايي آنها بر اساس آلفاي كرونباخ به ترتيب 90/.، 92/. و 74/. است. نتايج تحقيق نشان داد كه ميزان استفاده استادان از فاوا پايين تر از حد متوسط است همچنين ميزان استفاده از فاوا پيش بيني كننده عملكرد آموزشي و پژوهشي اعضاي هيئت علمي است. به علاوه ميزان استفاده استادان از فاوا بر اساس رشته تحصيلي، مرتبه علمي، سن و سابقه تدريس استادان تفاوت معني داري دارد.