شناسايي ويژگي ها و ابعاد مدارس اسلامي در ايران به همراه ارائه الگوي مطلوب مدرسه اسلامي

به منظور شناسايي ويژگي هاي مدارس اسلامي در ايران و ارائه الگوي مطلوب مدرسه اسلامي ، اين پژوهش به روش توصيفي- پيمايشي و با استفاده از ابزارهاي گردآوري اطلاعات شامل مصاحبه عميق، مشاهدات ميداني امكانات و تجهيزات و كلاس هاي درس، و يادداشت برداري و بررسي اسناد، در ميان مدارس اسلامي- كه به­صورت كاملاً غيردولتي و زير نظر موسسه­هاي فرهنگي- آموزشي اداره مي شوند- اجرا شد. روش نمونه گيري از نوع در دسترس و حجم نمونه 23 مدرسه از تهران، اصفهان، و مشهد بود. براي تجزيه وتحليل داده ها از روش توصيفي و ارائه درصد فراواني در هركدام از ويژگي هاي احصاشده استفاده به­عمل آمد. نتايج نشان داد كه مدارس اسلامي مورد بررسي داراي ابعادي از جمله ارتباطات، فوق برنامه و پرورشي، مولفه هايي از قبيل نمادهاي هويتي سازماني و تنوع برنامه درسي و ويژگي هايي مثل ملاك هاي خاص گزينش كاركنان و دانش آموزان و تاكيد بر تربيت ديني و اخلاقي و اجتماعي و سياسي دانش آموزان هستند. اين ابعاد، مولفه ها، و ويژگي هاي احصاشده در قالب الگوي يك مدرسه اسلامي مطلوب ارائه شد.