بررسي مقايسه اي مدارس شبانه روزي با عادي از منظر ميزان پايبندي دانش آموزان به انجام شعاير اسلامي

يكي از اهداف تاسيس مدارس شبانه روزي، ايجاد فرصت هاي برابر آموزشي و پايبند به اجراي شعايراسلامي است. هدف اين پژوهش، مقايسه مدارس شبانه روزي با عادي از منظر ميزان پايبندي دانش آموزان به انجام شعاير اسلامي است. نوع پژوهش كاربردي و روش آن علي مقايسه اي است. جامعه آماري شامل 54961 نفر دانش آموز شبانه روزي و عادي در دوره هاي تحصيلي راهنمايي و متوسطه استان چهارمحال و بختياري در سال 92 است. از طريق نمونه گيري تصادفي طبقه اي طبق فرمول كوكران 520 نفر انتخاب گرديد. ابزارگردآوري اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته بود. براي تعيين روايي، از روايي محتوا زير نظر متخصصان و روايي سازه استفاده گرديد. اندازه KMO به منظور بررسي همبستگي دروني گويه ها 907/0 و پايايي پرسشنامه ها به روش آلفاي كرونباخ 92/0 محاسبه شد. داده ها از طريق آزمون هايT و ANOVA و با نرم افزار SPSS 18 تحليل شد. يافته ها نشان مي دهد، بين ميزان گرايش دانش آموزان مدارس شبانه روزي و عادي به اجراي شعاير اسلامي تفاوت معنادار وجود نداشت، اما در مقولات اجراي واجبات، نوافل و فعاليت هاي مذهبي و اجتماعي تفاوت وجود داشت و هر دوگروه خود را در اجراي واجبات نسبت به نوافل، مقيدتر دانستند. همچنين دانش آموزان دوره راهنمايي نسبت به دانش آموزان دوره متوسطه در اجراي شعايراسلامي مقيدتر بودند.