عوامل موثر بر مديريت تغيير در دانشكده‌هاي تربيت بدني

Effective factors on change management at physical education faculty

تغييرات مداوم در محيط‌هاي آموزشي چالش مهمي براي مديران به حساب مي‌آيد. مديريت تغيير يكي از مهم‌ترين مباحث علم مديريت است. هدف پژوهش حاضر بررسي عوامل موثر بر مديريت تغيير در دانشكده‌هاي تربيت‌بدني بود كه به روش كيفي انجام شد. جامعه‌ي آماري، مديران و اعضاي هيات علمي دانشكده‌هاي تربيت بدني دانشگاه‌هاي دولتي بودند كه 13 نفر به روش گلوله برفي انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوري اطلاعات مصاحبه نيمه ساختارمند بود. براي تجزيه و تحليل متن مصاحبه‌ها از تحليل محتواي قراردادي استفاده شد. پس از انجام تحليل محتوا كدهاي مستخرج به چند مفهوم اصلي تقسيم شدند به نحوي كه 21 مفهوم مستخرج در سه درون‌مايه اصلي محيط درون سازمان، محيط برون سازماني و فرآيند تغيير قرار گرفتند. روايي و پايايي پژوهش حاضر در چهار بعد اعتماد پذيري، انتقال پذيري، وابستگي و اتكا پذيري، تاييد پذيري ريشه دارد. سه درون‌مايه اصلي استخراج شده به عنوان عوامل اصلي موثر بر مديريت تغيير در دانشكده‌هاي تربيت‌بدني شناخته شد. با توجه به نتايج پژوهش مديران بايد در جهت ايجاد تغييرات، برنامه‌ريزي مناسب انجام داده تا بتوانند در برابر تغييرات واكنش مناسب نشان دهند.

Continuous changes at educational area are considered as an important challenge for managers. Change management is one of the important subjects in management science. The aim of present research is to study effective factors on change management at physical education faculty that was done in qualitative method. Statistical universe included managers and members of scientific mission in physical education faculty of public universities. Among them, 13 people were selected by snowball method. The tool for gathering data was semistructured interview. To analyze interviews' contents, conventional content analysis was used. After analyzing contents, extracted codes were classified in different main concept so that 21 extracted concepts were categorized in three main themes including intraorganization environment, extraorganization environment and change process. Validity and reliability of the research were confirmed in four dimensions of trustability, shiftability, dependability and conformability. Three main extracted themes were known as effective factors on change management at physical education faculties. According to the results, managers should plan appropriately for making change to react changes properly.