بررسي كتاب‌هاي درسي به‌منظور ارائه راهبرد براي نهادينه كردن ارزش ‌هاي انقلاب اسلامي در دانش ‌آموزان

Reviewing textbooks in order to provide the strategy to institutionalize the values of the Islamic Revolution in students

كتاب درسي مي‌تواند نقش مهمي در انتقال ارزش‌هاي انقلاب اسلامي داشته باشد و دانش آموزان را با انقلاب اسلامي و ارزش‌هاي مربوط به آن آشنا سازد. حاضر مبتني بر پژوهشي است كه باهدف تحليل كتاب‌هاي درسي به‌منظور ارائه راهبرد براي نهادينه كردن ارزش‌هاي انقلاب اسلامي در دانش آموزان انجام‌شده است. روش پژوهش، توصيفي و از نوع تحليل محتوا است، جامعه پژوهش نيز شامل كليه كتاب‌هاي درسي است كه از ميان آن‌ها كتاب‌هايي كه به اين موضوع مرتبط مي‌باشد مورد بررسي واقع‌شده‌اند. عمده‌ترين يافته‌هاي پژوهش اين است كه در دوره ابتدايي بيشترين درصد ارزش‌هاي انقلاب اسلامي به تعليمات اجتماعي اختصاص دارد و كمترين ميزان مربوط به درس هديه‌هاي آسمان مي‌باشد. همچنين در دوره راهنمايي (اول متوسطه)تاريخ درصد بيشترين واژگان مربوط به انقلاب اسلامي را پوشش داده است و تعليمات اجتماعي كمترين مي‌باشد و در دوره دوم متوسطه بيشترين مفاهيم مربوط به كتاب تاريخ و كمترين به كتاب ادبيات تعلق دارد. بر اساس بررسي به عمل آمده و كاستي‌هاي موجود در پايان پيشنهادهايي براي بهبود كتاب‌هاي درسي بيان شده است.

Textbooks have an important role in transmitting the values ​​of the Islamic Revolution and students familiar with the Islamic Revolution and its values. In the present study aimed to analyze textbooks In order to institutionalize Islamic values ​​in students .The research is descriptive and content analysis The Statistical consisted of all the textbooks , among them books related to the subject have been studied. The measuring instrument is a self-made checklist. The findings indicate that in elementary schools with the highest percentage values ​​of the Islamic Revolution in social studies with and the lowest rate of is the lesson Gifts sky. Also in junior high school history the vocabulary of the Islamic Revolution is transferred to the students for social education is lowest in high school, most words related to the history books and the lowest in the book of literature,Based on our evaluation of the existing shortcomings in the proposals for the improvement of textbooks is expressed.