عنوان مقاله :
تبيين مشكلات رواني مبتني بر انعطاف پذيري شناختي و تمايزيافتگي خود
عنوان فرعي :
Explanation of Psychological Problems Based on Cognitive Flexibility and Self Differentiation
پديد آورندگان :
اسكندری، حسین نويسنده Psychological Department, Education and Psychology Faculty, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran Eskandari, Hossein , پژوهی‌نیا، شیما نويسنده Psychological Department, Education and Psychology Faculty, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran Pajouhinia, Shima , ابویسانی، یلدا نويسنده Counseling Department, Education and Psychology Faculty, Quchan Branch, Islamic Azad University, Quchan, Iran Abavisan, Yalda
كليدواژه :
Cognition , Mental health , Resilience , انعطاف پذيري رواني , سلامت روان , شناخت , Psychological
چكيده فارسي :
مقدمه: انعطاف پذیری شناختی و تمایزیافتگی خود مدلهای مناسبی برای شناخت مشكلات روانی هستند كه مردم از طریق آن میتوانند با چالشهای متعدد مواجه شوند. هدف از این مطالعه بررسی رابطۀ بین انعطاف پذیری شناختی و تمایزیافتگی خود با مشكلات روانی در میان دانشجویان دختر در دانشگاه علامه طباطبائی بود. مواد و روشها: روش این پژوهش توصیفی –همبستگی بوده و جامعۀ آماری شامل همۀ دانشجویان دختر در دانشگاه علامه طباطبائی در تهران كه در سال 94-93 مشغول تحصیل بودند، میباشد. با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای چندگانۀ تصادفی یك گروه از 380 دانشجو انتخاب شدند. ابزارها پرسشنامههای انعطاف پذیری شناختی، تمایزیافتگی خود و چك لیست علایم SCL-90-R بودند. دادهها به وسیلۀ شاخصهای آماری توصیفی، ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند. یافتهها: تجزیه و تحلیل یك همبستگی معنی-دار بین نمرۀ كلی مشكلات روانی با انعطاف پذیری شناختی و تمایزیافتگی خود را نشان داد. همچنین نتایج تجزیه و تحلیل رگرسیون چند متغیری نشان داد كه انعطاف پذیری شناختی و تمایزیافتگی خود میتوانند ابعاد و درجات مختلف مشكلات روانی در دانشجویان را تبیین نمایند. نتیجهگیری: مطالعۀ انعطاف پذیری شناختی و تمایزیافتگی خود روشهای مؤثری در درك عوامل اساسی مرتبط با مشكلات روانی هستند. ارزیابی این عوامل میتواند منجر به یك روش جدید در پیشگیری و درمان مشكلات روانی گردد.
چكيده لاتين :
Introduction: cognitive flexibility and self-differentiation are the appropriate models for understanding psychological problems through which people can meet various challenges. The aim of this study was to investigate the relationship between cognitive flexibility and self-differentiation with psychological problems among female students in Allameh Tabataba’i University. Materials and Methods: The method of this study was descriptive-correlational and statistical population was comprised of all female students at AllamehTabataba’i University in Tehran who have been studying between 2014-2015. Using random multiple cluster sampling method, a group of 380 students were selected. Tools were questionnaires of cognitive flexibility, self-differentiation and symptoms checklist (SCL-90-R). Data were analyzed by descriptive statistical parameters, correlation coefficient, and regression analysis. Results: Analysis revealed a significant correlation between total score of psychological problems with cognitive flexibility and self-differentiation. In addition, the results of multiple regression analysis showed that cognitive flexibility and self-differentiation can explain different kinds and levels of psychological problems in students. Conclusion: study of cognitive flexibility and self-differentiation are efficient methods to understand the underlying factors associated with psychological problems. Evaluation of these factors can lead to a new approach in prevention and treatment of psychological problems.
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
