نقش فناوري اطلاعات در توسعه اهداف درس تربيت بدني دانش آموزان دختر مقطع متوسطه

هدف از پژوهش حاضر بررسي نقش فناوري اطلاعات در توسعه اهداف درس تربيت بدني دانش آموزان دختر مقطع متوسطه بود. جامعه آماري تحقيق همه دانش آموز دختر مقطع متوسطه شهر لاهرود بود. براي نمونه آماري دانش آموزان 2 مدرسه به صورت تصادفي- خوشه اي انتخاب شدند و پس از همسان سازي آنها بر مبناي قد، وزن، سن و نمره تربيت بدني نيمسال قبل از دوره آموزشي، به دو گروه تجربي شاهد تقسيم شدند. براي تحقق اهداف پژوهش گروه تجربي به مدت يك نيمسال تحصيلي اهداف تربيت بدني را با كمك جزوه، فيلم و سي دي آموزشي آموزش ديدند، اما آزمودني هاي گروه شاهد موارد مزبور را به صورت آموزش مرسوم توسط دبير تربيت بدني آموزش ديدند. در پايان نيمسال تحصيلي هر دو گروه در شرايط يكسان مورد ارزيابي و مقايسه قرار گرفتند. براي سنجش اهداف پژوهش از آزمون كتبي و عملي استفاده شد. براي تجزيه و تحليل اطلاعات جمع آوري شده از روش هاي آماري توصيفي و استنباطي از جمله تي استودنت استفاده شد. يافته هاي تحقيق نشان داد كه بين ميانگين نمرات گروه تجربي كه اهداف تربيت بدني را از طريق فناوري اطلاعات آموزش ديده بودند و گروه شاهد تفاوت آماري معناداري وجود دارد و گروه تجربي مهارت هاي مزبور را بهتر ياد گرفته بودند.