تاثير كيفيت محرك بصري در آموزش خلاقيت طراحي به دانشجويان معماري

The effect of visual stimuli and its quality on the design creativity of architecture students

علي رغم اهميت تاثير محرك بصري در رشد خلاقيت طراحي، اين موضوع در حوزه آموزش دروس طراحي معماري چندان مورد مطالعه قرار نگرفته است. هدف اين پژوهش، بررسي تاثير كيفيت محرك بصري در ارتقا خلاقيت طراحي دانشجويان معماري است تا معلمان از اين تجارب در آموزش دروس طراحي معماري بهره ببرند. اين فرضيه مطرح مي شود كه نه تنها انواع محرك بصري ارتقادهنده خلاقيت طراحي دانشجويان معماري است بلكه كيفيت محرك بصري نيز نقش موثر و متنوعي در ارتقا خلاقيت دانشجويان معماري دارد. براين اساس، دانشجويان معماري، كه بين دو تا چهار طرح معماري را تجربه نموده-اند، انتخاب شده و در سه گروه مورد آزمون قرار مي گيرند. دو گروه با استفاده از محرك بصري (اسكيس مبهم و محرك غني) و يك گروه بدون در اختيار داشتن محرك بصري، يك تجربه طراحي را انجام مي دهند. سه داور هم خلاقيت دانشجويان را بر اساس دو عامل نوآوري و تحقق پذيري ارزيابي مي كنند. نمرات آنها با شيوه تحليل واريانس مورد تجزيه و تحليل قرار مي گيرد. نتايج حاكي از تاثير مثبت محرك بصري نسبت به استفاده نكردن از آن در محصول خلاق است و محرك بصري به لحاظ كيفيت تاثيرات متنوعي در عامل تحقق پذيري و نوآوري طراحي دانشجويان دارد.

Although visual stimuli have a great influence on design creativity, there are few studies in the education of architectural design courses focusing on this topic. The aim of this research is to study the effects of visual stimuli on improving studentsʹ creativity in design courses. The results of this research can be used by design course teachers. The hypothesis is that different qualities of stimuli have varied effects on student creativity in architectural design courses. An empirical study was done with architecture students (who had passed up to four design courses). They were divided into three groups. Two groups did a design task with different stimuli (rich stimuli for one group and an ambiguous sketch for the another). The third group did the same task without any stimuli. Three judges evaluated the creativity of the design solutions according to novelty and practicality. The scores were analyzed by ANOVA. The findings revealed the effects of visual stimuli on the creativity of design product and suggested that different types of visual stimuli have different effects on the practicality and originality of the products.