تبيين جامعه‏ شناختي رابطه‏ ي اوقات فراغت و اشكال جديد سرمايه (مطالعه موردي دانشجويان دانشگاه كردستان)

Sociological explanation of the relationship between leisure and cultural capital The case of Kurdistan University students

بررسي نقش اوقات فراغت در زندگي جوانان و مشخص نمودن كاركردهاي آن امري حائز اهميت است و با مطالعه‌ي علمي و شناخت دقيق اوقات فراغت و تأثير آن بر شكل­گيري سرمايه‌ي اجتماعي و سرمايه‌ي فرهنگي اقشار مختلف جامعه مي‌توان از اين مفهوم به‌عنوان متغير پيش­بيني‌كننده در تحليل مسائل اجتماعي و فرهنگي جامعه سود جُست و اهداف فردي و اهداف كلي جامعه (افزايش سرمايه‌ي فرهنگي و سرمايه‌ي اجتماعي) كه در راستاي بهبود زندگي فردي و جمعي و توسعه‌ي كشور است را برآورده كرد. پژوهش حاضر تلاشي است براي تبيين رابطه‌ي اوقات فراغت دانشجويان با شكل­گيري سرمايه‌ي اجتماعي/ فرهنگي آنان. لذا پرسش­هاي محوري آن حول اين مسئله‌ي اصلي صورت­بندي شده­اند كه چه عواملي بر شكل­گيري اشكال جديد سرمايه (سرمايه‌ي اجتماعي و سرمايه‌ي فرهنگي) تأثيرگذار است؟ و آيا رابطه­اي بين اوقات فراغت و شكل­گيري اشكال جديد سرمايه وجود دارد؟ چهارچوب مفهومي و نظري پژوهش از نظريه­هاي انديشمنداني از جمله بورديو استخراج شده است. جامعه‌ي آماري تحقيق شامل كليه‌ي دانشجويان دانشگاه كردستان در سال تحصيلي 91 – 90  كه مشغول به تحصيل بودند، مي­باشد كه كلاً 11000 نفر بودند و با استفاده از فرمول كوكران و روش نمونه­گيري طبقه­اي نسبي 300 نفر از آن‌ها انتخاب گرديد. يافته­هاي پژوهش حاكي از آن است كه ميان اوقات فراغت و شكل­گيري اشكال جديد سرمايه رابطه‌ي معناداري وجود دارد. با توجه به نتايج تحقيق، اوقات فراغت با شاخص­هاي سرمايه‌ي فرهنگي تجسم­يافته و مشاركت اجتماعي داراي بيش‌ترين ضريب هم‌بستگي است.

Explaining the status and functions of leisure in everyday life is of high importance in sociology. Leisure in everyday life is intimately connected with new forms of capital, either social or cultural. Through   explaining this connection one can use it as an independent and predicting variable in analyzing social and cultural phenomena. Such an explanation is also a useful way to increase the degree of social and cultural capital. This research is an attempt to explain the relationship of leisure among students with theirs social and cultural capital. Hence, the paper addresses this central question that what are the main factors influencing the formation of social and cultural capital among Iranian students? Furthermore, is there any relationship between leisure and the formation of social and cultural capital? The conceptual and theoretical framework of this research is based on Bourdieu’s theory about distinction and social capital. The study population includes all the students of Kurdistan University in 13901391 which amounts to 11000. The study sle, selected through classified clustering sling, consists of 300 respondents. The findings show that there is significant relationship between leisure and the formation of social and cultural capital. Moreover, leisure is explained and predicted mainly by objectified cultural capital and social participation.