طراحي چهارچوبي نظام‌مند جهت تدوين كتاب‌هاي درسي با رويكرد تكنيك طراحي مبتني بر بديهيات مطالعه موردي: چند كتاب مديريت عمليات، رشته ام.بي.اي

پيشرفت و توسعه در علم و فناوري منوط به تربيت نيروي انساني مؤثر و كارآمد است. كتاب‌ درسي مهم‌ترين منبع رشد و يادگيري افراد در دوران آموزشي است؛ لذا تدوين جامع و متناسب با معيارهاي اساسي و مورد نياز فراگيران امري ضروري تلقي مي‌شود. نگراني عمده در تدوين كتاب‌هاي درسي، فقدان روشي علمي در طراحي كتاب با كيفيت است. بررسي مطالعات دانشمندان نشان مي‌دهد كه تلاش آن‌ها در شناسايي معيارهاي تدوين كتاب درسي صرفاً به صورت توصيفي و فاقد الگوريتمي نظام‌مند است. به‌طور كلي براي نشان دادن روابط منطقي بين اجزاء بايد فرايند طراحي را به‌صورت يك سيستم در نظر گرفت. در اين تحقيق ضمن ارائه چهارچوبي جامع از معيارها و عوامل مؤثر در كيفيت كتاب درسي، از تكنيك طراحي مبتني بر بديهيات در قالب روشي كارا و سيستمي براي طراحي كتاب‌هاي درسي استفاده مي‌شود. بر اساس دو اصل بديهي استقلال و اطلاعات تمامي عوامل به صورت اجزاء يك سيستم طراحي مي‌شود. در پايان كتاب‌هاي مديريت عمليات كه منبع درسي دوره كارشناسي ارشد ام.بي.اي (MBA=Master of Business Administration) بر اساس چهارچوب طراحي شده از سوي اعضاي هيئت علمي دانشكده مديريت دانشگاه شاهرود است، ارزيابي مي‌گردد‌.