معرفي و تدريس گنجينه واژگان آكادميك

واژگان آكادميك جزء ناگزيري از زبان علمي است و آشنا بودن فرد با اين واژگان از عوامل پيش بيني كننده موفقيت تحصيلي اوست. از اين رو، آگاهي از تعريف گنجينه واژگان آكادميك و چگونگي آموزشي آن اهميت بسزايي در كارامد سازي شيوه هاي آموزشي آموزشگران زبان دوم دارد. اين نوشتار مي كوشد كه نخست تعريف دقيقي از «گنجينه واژگان آكادميك» ارائه كند، تفاوتهاي آن را با گنجينه واژگان عمومي برشمارد و به نقش تأثيرگذار گنجينه واژگان آكادميك در پيشبرد تحصيلات عاليه بپردازد. در ادامه نيز پاره اي از مهمترين فنوني را كه در آموزشي گنجينه واژگان آكادميك به زبان آموزان متوسط و فوق متوسط به كار گرفته مي شوند معرفي مي كند. اكثر فنوني كه اين مقاله به آنها مي پردازد در پي آن اند كه قابليتهاي شناختي زبان آموزان را در فرايند يادگيري گنجينه واژگان آكادميك فعال سازند. همچنين مقاله به اين موضوع ميپردازد كه چرا بايد از فناوري همچون مؤلفه اي اصلي در آموزش گنجينه واژگان آكادميك استفاده كرد و برخي از ابزارهاي برخطي را كه زبان آموزان ميتوانند از آن ها، در راستاي ارتقاي سطح دانش خود از واژگان آكادميك بهره ببرند معرفي مي كند. در پايان، از چهار فهرست مهم حاوي واژگان آكادميك و چگونگي تدوين آنها سخن خواهد رفت به اين اميد كه زبان پژوهان و آموزشگران ايراني نيز بر آن شوند تا به تدوين چنين فهرست هايي براي دانشجويان و دانش آموزان همت گمارند.