پروژه محوري در آموزش زبان انگليسي در مدارس: اگر به من بگويي فراموش مي كنم، اگر انجام بدم ياد خواهم گرفت

در اين پژوهش با استفاده از روش اقدام پژوهي به بررسي نقش و تأثير انجام پروژه بر رشد خلاقيت و يادگيري دانش آموزان در درس زبان انگليسي پرداخته شده است. شركت كنندگان در اين مطالعه 75 نفر از دانش آموزان يكي از مدارس غيرانتفاعي دخترانه منطقه 3 تهران بودند. با استفاده از توانايي ها و علايق اين دانش آموزان و با توجه به ظرفيت هاي موجود در مدرسه به دانش آموزان فرصت داده شد تا با انجام كارهاي عملي مانند درست كردن پوستر، تهيه غذا و اجراي نمايشنامه به يادگيري مطالب مرتبط با درس زبان انگليسي بپردازند. توليد محتوا به زبان انگليسي توسط خود دانش آموزان و ارائه آن در كلاس باعث شد تا محيط كلاس پوياتر شود و فشار رواني ناشي از فراگيري اين زبان از بين برود. با اين روش، يادگيري زبان از حالت زباني آن به صورت راهي براي حل مسائل و همچنين بيان احساسات و علائق در بين دانش آموزان مبدل گشت.