عنوان مقاله :
Approche communicative: des problematiques en didactique du FLE
پديد آورندگان :
Shobeiry، Leila نويسنده , , BASANJ، Danial نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1395 شماره 120
كليدواژه :
رويكرد ارتباطي , آموزش زبان فرانسه , زبان آموز
چكيده فارسي :
«رويكرد ارتباطي» در علم آموزش زبان به منزله انقلاب و تحولي بزرگ محسوب مي شود، چرا كه پس از گذشتن از انواع رويكردهاي ساختارگرا، براي اولين بار رويكرد ارتباطي اساس را بر مبناي درك زبان آموز از شرايط و مفهوم و معناي موقعيت قرار ميدهد. اين مقاله علل به وجود آمدن رويكرد ارتباطي و مفاهيم و اهداف اصلي آن را در زاويه و نگاهي نو مطرح مي كند و مخاطب را با ابعاد گوناگون و متفاوتي از اين رويكرد آموزشي آشنا ميسازد كه تاكنون كمتر به آن پرداخته شده است. مسئله اصلي مادر اين مقاله پي بردن به وجوه متفاوتي بوده است كه رويكرد ارتباطي را از شيوه هاي آموزش زبان قبلي متمايز ساخته است. كوشيده ايم به اين پرسش پاسخ دهيم كه آيا اين وجوه متفاوت در انتخاب منابعي كه بر اساسي اين رويكرد تنظيم شده اند و آموزش كاربردي زبان فرانسه توسط استادان اين رشته در ايران تأثيري داشته اند؟ همچنين، پس از ذكر ويژگي هاي رويكرد آموزشي ارتباطي اين هدف را دنبال كرده ايم تا به ارائه تحليل از ميزان كارآمد بودن رويكرد ارتباطي در امر آموزش زبان بپردازيم.
چكيده به ساير زبانها :
A la fin de l’époque des méthodologies pédagogiques structurales, l’approche communicative, fondée sur les notions comme la centration sur l’apprenant, la situation de communication, etc., a fait son apparition causant une grande évolution dans la didactique des langues. Le présent article cherche à repenser certains aspects de l’approche communicative en présentant les raisons principales de son apparition et met en avant les concepts clés et les objectifs pédagogiques de cette approche cette fois dans un but plus pratique: en tenant en compte l’utilisabilité des concepts abordés et analysés ici auprès des enseignants-usagers qui feront une lecture de ces lignes. La problématique de cet article est d’explorer les différents aspects de l’approche communicative qui la différencie des méthodes précédentes. Notre question est de savoir si ces différents aspects de l’approche communicative influencent le choix des méthodes et l’enseignement pratique du FLE chez les enseignants du FLE en Iran. Après une étude des caractéristiques de l’approche
communicative, on poursuit comme objectif de présenter une analyse du degré
d’efficacité de cette approche en didactique du français langue étrangère
عنوان نشريه :
رش‍د آموزش زبان
عنوان نشريه :
رش‍د آموزش زبان
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 120 سال 1395
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
