ميزان مطابقت دايره المعارف هاي فارسي كودكان و نوجوانان منتشرشده بين سال هاي 1385-1390 با معيارهاي ارزيابي كتاب مرجع

هدف: پژوهش حاضر با هدف،ارزيابي دايره المعارف هاي فارسي كودكان و نوجوانان منتشره بين سال هاي 1385 تا 1390 و تعيين ميزان مطابقت آنها با معيارهاي ارزيابي كتاب هاي مرجع صورت گرفته است. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع كاربردي است كه با استفاده از روش تحليل محتوا صورت گرفته است. جامعه آماري، 150 عنوان دانش نامه منتشره است كه با استفاده از سياهه وارسي محقق ساخته اي مورد ارزيابي قرار گرفتند. يافته ها:يافته هانشان داد كه از 150عنوان دانش نامه بررسي شده، 45اثر (30 درصد) عمومي و 105 اثر (70 درصد) تخصصي هستند. سال ۱۳۸۸ با 34 عنوان، بيشترين اثر منتشره را به خود اختصاص داد. بررسي دايره شمول دايره المعارف ها نيز نشان داد كه ۷۱/۵ درصد آثار تخصصي و ۲۸/۵ درصد عمومي بوده اند. بررسي ۱۲ مولفه طرح شده در دامنه و محدوده نشان داد كه بيش از نيمي از آثار ترجمه اي هدف از تهيه آثار را ذكر نكرده و بيش از ۶۰ درصد آثار منتشره فاقد نمايه بودند. نداشتن راهنماي استفاده از اثر نيز در ۶۳/۶ درصد آثار تاليفي - ترجمه اي و ۹۷ درصد آثار ترجمه اي كاملاً مشهود بود. مقايسه ي كيفيت آثار منتشره نشان داد كه دانش نامه هاي تاليفي در مقايسه با ترجمه اي وتاليفي- ترجمه اي از كيفيت بهتري برخوردار بودند. اصالت/ارزش: با توجه به فقدان پژوهش هاي جامع و كاربردي كه صرفاً به بررسي وضعيت دايره المعارف ها پرداخته باشد، اين اثر تلاش كرده ضمن بررسي ميزان مطابقت آثار منتشره با معيارهاي ارزيابي كتاب مرجع كودكان و نوجوانان؛ الگويي نيز جهت استفاده پديدآورندگان، استفاده كنندگان و ناشران جهت انتشار و انتخاب اثر مناسب ارائه كند.