ميزان علاقه مندي دانش آموزان به درس تاريخ ادبيات؛ علل، راهكارها و توصيه ها

به نظر مي رسد درس تاريخ ادبيات بر خلاف ساير دروس تخصصي رشته ادبيات، در ميان دانش آموزان جايگاهي ضعيف دارد و ناكارآمد است. نگارنده در نگارش اين مقاله بر آن بوده است كه با استفاده از نظر دانش آموزان، ميزان علاقه آنان به اين درس را بسنجد، علل ضعف جايگاه آن را بررسي كند و در ادامه، راهكارها و توصيه هايي در اين زمينه ارائه نمايد.