عنوان مقاله :
بالندگي معلم و دانش آموز در اجراي برنامه درسي
پديد آورندگان :
فيروز، محمد آموزگار پايه ششم شهرستان آبدانان
اطلاعات موجودي :
ماهنامه سال 1395 شماره 260
رتبه نشريه :
فاقد درجه علمي
كليدواژه :
رايانه شخصي , معلم , كلاس هوشمند
چكيده فارسي :
امروزه انسان ها بيشتر از گذشته تابع شرايط و دگرگوني جامعه خود هستند. در دوران كهن، هر فرد براساس غريزه و سپس منطق، خود را موظف مي ديد كه فرزندانش را براي تلاش و مبارزه براي بقا آموزش دهد. هر كسي روش خود را به كار مي برد و گاه برخي روش هاي كارامد تا مدتها به صورت يك راز در خانواده باقي مي ماندند و ضامن برتري و توسعه طلبي مي شدند. اما امروزه آموزش براي حفظ موقعيت و برتري و توسعه، يك وظيفه اساسي است كه دولتها آن را بر عهده دارند تا بستر مناسب و ايده الي براي رشد همه جانبه كشورهايشان فراهم آورند. رشد همه جانبه تابع بهره گيري از همه دستاوردهاي علمي، فني، هنري و فناورانه روز است. در عصر انفجار اطلاعات و ارتباطات، هيچ كشوري نمي تواند بدون ارتباط و تبادلي آموخته ها با ديگران در رقابت پرشتاب جهان امروز دوام آورد. لذا آموزشي مبتني بر فناوري هاي هوشمند به عنوان يك ركن اساسي و كارامد، تنها برگ برنده در اين جريان توقف ناپذير و پوياي جهان علم و فناوري امروز است. در خيلي از كشورها، برنامه ريزي هاي پرهزينه و كارامدي در اين زمينه انجام گرفته و ثمرات بيش از انتظار عابد گرديده اسست. در نظام آموزشي ما نيز اگرچه اين حركت شروع شده است، اما بايد اذعان كنيم به دلايلي متعدد از جمله آمادگي نداشتن معلمان براي كسب تجربه هاي نو با ابزارهاي هوشمند، و كمي رغبت و انگيزه آن ها در دانش افزايي و اتخاذ رويكردها و نگرش هاي نوين در ارائه خدمات آموزشي، طي مسير ما به جلو بسيار كند است و ما براي ايجاد نظامي نوين و كارامد در حوزه تعليم و تربيت در درجه اول به وجود معلماني علاقه مند و آرمان گرا بيش از هر چيز ديگر نياز داريم. آقاي محمد فيروز، كارشناسي آموزشي ابتدايي و آموزگار پايه ششم دبستان آبدانان، نمونه اي از معلمان علاقه مند و آرمان گراست كه توانسته است با بهره گيري از حداقل امكانات فناوري فراهم در مدرسه خود طي چهار سال تلاش و تجربه ابتكاري معلمي به دانش، بينش و بصيرت لازم حرفه معلمي دست يابد و علاقه و انگيزه يادگيري را به دانش آموزان خود نيز منتقل كند. مجله رشد تكنولوژي آموزشي ضمن تشكر و تقدير از تلاش ايشان، چگونگي تجربه اندوزي و شيوه كار معلمي ايشان در اجراي برنامه هاي درسي طي چهار سال را كه به قلم خود ايشان نوشته شده است، به عنوان الگويي عملي و قابل تجربه به وسيله ساير معلمان، عينا در اين شماره و شماره بعد درج مي كند. موفقيت بيشتر ايشان و ساير معلمان گرامي را در خدمات فرهنگي از ايزد متعالي خواستاريم.
عنوان نشريه :
رشد تكنولوژي آموزشي
عنوان نشريه :
رشد تكنولوژي آموزشي
اطلاعات موجودي :
ماهنامه با شماره پیاپی 260 سال 1395
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان