نيازسنجي كيفي در زمينه بهداشت باروري دوران بلوغ از نظر پسران و دختران ايراني

Reproductive Health Needs Assessment of Girl and Boy Teenagers

زمینه و هدف: یكی از دوره­هایی كه بهداشت باروری آن مطرح است بهداشت باروری دوره نوجوانی است. نوجوانی یكی از دوره‌های بسیار مهم زندگی است كه با تغییرات مهم فیزیكی، روحی، روانی و اجتماعی همراه است. لذا هدف از این مطالعه نیازسنجی و شناسایی نیازهای نوجوانان در زمینه بهداشت باروری در ایران به عنوان اولین و اساسی‌ترین گام در برنامه‌ریزی ارایه خدمات بهداشتی بود. روش بررسی: این مطالعه كیفی و با روش تحلیل محتوا بود. برای جمع آوری اطلاعات از مصاحبه های نیمه ساختارمند با دختران در دو گروه متمركز 7 و 10 نفره و برای پسران از روش مصاحبه فردی با 10 نفر استفاده شد. تجزیه وتحلیل كیفی محتوا انجام شد.در مرحله اول بدون تجزیه و تحلیل اطلاعات فقط به پاسخ­ها توجه شد، بعد از انجام این اقدام به شكل معنی‌دار و كوتاه شده در آمد. سپس مفاهیم یكسان را یكی كرده و عنوان كلی گرفتند و در حیطه‌های بهداشتی مختلف و به عنوان مشكل بهداشتی و خواسته، دسته‌بندی شد. یافته‌ها: دختران نوجوان مسایل و نیازهای متعددی در چهار دسته كلی شامل؛ تجربه قاعدگی و بهداشت بلوغ، مسائل اجتماعی، جنسی و روحی و روانی داشتند. پسران نوجوان نیز به سه دسته نیاز تغییرات جسمانی و بهداشت بلوغ، روحی روانی و جنسی اشاره داشتند. نوجوانان در مورد تغییرات جسمانی به مسایلی هم‌چون تغییرات جسمانی بلوغ، عدم آگاهی از علایم بلوغ كامل، عدم آگاهی از بهداشت دوران بلوغ اشاره داشتند. از مسایل مطرح شده در زمینه مسایل روحی روانی به احساس عدم درك از طرف خانواده، احساس افسردگی و در زمینه مسایل جنسی به تمایل به برقراری ارتباط با دختران، عدم آگاهی در مورد روابط و امثال آن را مطرح كردند. نتیجه‌گیری: آموزش مسایل بهداشت باروری به سه گروه والدین، مربیان و نوجوانان، با برنامه‌ریزی مدون در سنین حوالی بلوغ از اولویت‌ها و نیازهای مطرح شده به وسیله نوجوانان است

Background & aim: Reproductive health of puberty is very important in the cycle of Life. Adolescence is a very important period of time in cycle of life and it is followed by physical, psychological and social changes. Therefore the aim of this study was needs assessment of reproductive health for adolescence as a first and principal step in curriculum planning for health services. Methods: This study was qualitative like the most needs assessments and the method was content analysis. Data gathering was done by semi structured interview. We used two focus groups (7and 10persons) for needs assessment of reproductive health between girls, and personal interview with 10 boys. We did content analysis and then extracted the main themes and sub themes. Results: Adolescent girls had diverse needs in four groups: experiences related to menstruation and hygiene, social needs, sexual needs and psychological needs. Also adolescent boys had three groups of needs like physical changes, psychological and sexual needs. In physical needs group they had some needs like no knowledge of symptoms of adolescence, no knowledge of hygiene related to puberty. In psychological needs group they had some needs like feeling depression and in sexual needs group they had some needs like tendency to make contacts with girls, no knowledge of communication with people with different sex. Conclusion: Education and the systematic planning in reproductive health matters are necessary for parents, teachers and adolescents, and they are known as the prior needs.