شاد بودن هنر است شاد كردن هنري والاتر

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي آموزش شادكامي بر افزايش مهارتهاي اجتماعي دانش آموزان (سال تحصيلي 90-89) انجام شده است. جامعه آماري پژوهش دانش آموزان دختر دبيرستانهاي شهر اصفهان بوده اند. افراد نمونه (64 نفر؛ دو گروه 32 نفري) به روش نمونه گيري چند مرحله اي انتخاب شدند. اين عده، پس از اجراي پيش آزمون افرادي كه نمرات مهارت اجتماعي آنها پايين تر از بقيه بود در دو گروه آزمايش و گواه، به صورت تصادفي انتخاب شدند. افراد گروه آزمايش با استفاده از بسته آموزشي شادكامي فوردايس – اصفهان (عابدي، 1384) به مدت 8 جلسه 90 دقيقه اي در 8 هفته تحت آموزش قرار گرفتند و پس از پايان دوره مجدد از آنها آزمون گرفته شد. داده ها با روش آماري تحليل كوواريانس تحليل شد. نتايج پژوهش نشان داد آموزش شادكامي بر افزايش مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان مؤثر است. (101/451 = F) و (01/ 0 > p). بنابراين ميتوان از آموزشي شناختي - رفتاري شادكامي فورد ايس براي افزايش مهارتهاي اجتماعي در مدارس استفاده نمود.