بررسي تأثير آموزش مهارت هاي تاب آوري بر تغيير نگرش نسبت به مواد مخدر در دانش آموزان مقطع راهنمايي شهر خرم آباد

The effect of resiliency skills training on attitude toward substance abuse in secondary school students of Khorramabad

مقدمه: در سال هاي اخير مساله سوء مصرف مواد مخدر وضعيت مخاطره آميز و پيچيده ايي به خود گرفته و در ميان افراد نوجوان و جوان هر جامعه شيوع زيادي پيدا كرده است. يكي از روشهايي كه در زمينه پيشگيري از اعتياد به مواد مخدر، بسيار مورد توجه قرار گرفته، مقوله تاب آوري است. پژوهش حاضر با بررسي تاثير آموزش مهارت هاي تاب آوري بر تغيير نگرش نسبت به مواد مخدر در دانش آموزان مقطع راهنمايي شهر خرم آباد انجام شده است. روش: اين مطالعه يك طرح نيمه تجربي با پيش آزمون و پس آزمون همراه با گروه شاهد مي باشد. جامعه پژوهش مطالعه حاضر را دانش آموزان پسر و دختر مقطع راهنمايي شهر خرم آباد در سال تحصيلي 92 - 1391 تشكيل مي دادند كه 60 نفر از دانش آموزان پسر و 60 نفر از دانش آموزان دختر از طريق نمونه گيري چند مرحله اي انتخاب و سپس به طور مساوي در هر دو گروه مداخله و شاهد 30 نفر قرار گرفتند. جهت جمع آوري داده ها از پرسشنامه نگرش سنج نسبت به مواد مخدر استفاده شد. پس از انجام مداخله داده ها با استفاده از نسخه 16 نرم افزار SPSS و آزمون هاي آماري تي مستقل و مانكوا در سطح معني داري 0/05 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: نتايج نشان داد كه قبل از انجام مداخله هيچ تفاوت معني داري بين ابعاد شناختي، عاطفي، رفتاري و نگرش كلي و نيز نمره كلي پرسشنامه نگرش سنج نسبت به مواد مخدر در دو گروه مداخله و شاهد وجود نداشت (p≥ 0/05) و اين در حالي بود كه پس از انجام مداخله ميانگين نمره خرده مقياس هاي شناختي، عاطفي، رفتاري، نگرش كلي و نمره كلي پرسشنامه نگرش در آزمودني هاي گروه مداخله تفاوت معني داري با گروه شاهد داشت (0/001>p). همچنين تحليل مانكوا نشان داد كه 78/6درصد تغييرات در ابعاد نگرش نسبت به مصرف مواد مربوط به آموزش مهارت هاي تاب آوري مي باشد. نتيجه گيري: نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه آموزش مهارتهاي تاب آوري مي تواند در تغيير نگرش دانش آموزان نسبت به مصرف مواد موثر واقع شود. با توجه به آسيب پذيري بالاي اين قشر از جامعه نسبت به پديده اعتياد؛ برگزاري دوره هاي آموزشي مهارتهاي تاب آوري براي مقابله با گرايش نوجوانان به مواد مي تواند به عنوان يك راهكار براي سياستگزاران و برنامه ريزان بهداشتي اجتماعي مد نظر قرار گيرد.

Introduction: In recent years the drug abuse has been changed to a risky and complicated situation among young people with a high prevalence and popularity. Resiliency skills training is one of prevention strategies related to drug addiction which recently is taken into consideration. This study examines The effect of resiliency skills training on attitude toward substance abuse in secondary school students of KhorramabadIran. Method: This study had a quasiexperimental design with pretest and posttest and a control group conducted in the year 20122013 in two secondary schools of the city of Khorramabad, 120 students (60 girls and 60 boys) included in our study who randomly assigned to each groups. Data collected by the attitude toward substance abuse questionnaire in the two groups. Data analyzed using descriptive statistics, paired ttest, MANCOVA by SPSS software ver.16. Results: The results showed that before intervention, no significant difference was existed between the cognitive, emotional, behavioral subscales and global scores in attitude toward substance abuse questionnaire in two groups (p>0/05). After resiliency skills training scores related to subscales of cognitive, emotional, behavioral, general attitude and overall score of the questionnaire in the intervention and control groups showed significant differences (p<0/001). MANCOVA analysis also showed that 78/6 percent of resulted changes in attitude toward substance abuse was due to resiliency skills training program. Conclusion: The results of this study showed that resiliency skills program had positive effects on students attitude toward substance. With consideration of high vulnerability of adolescents related to addiction in the country, planning and conducting resiliency skills training programs to reduce the tendency for drug usage in young adults can be used as an effective strategy by health and social policymakers.