اثربخشي برنامه آموزش والدين كازلوف بر ابراز هيجان و بار رواني مادران داراي كودك اوتيسم

Effectiveness of “Kozloff Parental Training Program” on Expressed Emotion and Burden Among Mothers With Autistic Child

مقدمه: تولد هر كودك مبتلا به اوتيسم مشكلات متعددي را براي والدين به همراه دارد. عدم ابراز هيجاني و بار رواني در مادران داراي فرزند مبتلا به اوتيسم مشكلات روانشناختي را ايجاد ميكند. از اينرو، پژوهش حاضر با هدف تعيين اثر بخشي برنامه آموزش والدين كازلوف بر ابراز هيجان و بار رواني مادران داراي كودك مبتلا به اوتيسم انجام گرديد. روش كار: اين پژوهش يك تحقيق نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه مداخله و شاهد بود. 30 مادر داراي كودك مبتلا به اوتيسم واجد شرايط به دو گروه مداخله و شاهد به صورت تخصيص تصادفي تقسيم شدند. برنامه آموزشي والدين كازلوف براي آزمودنهاي گروه مداخله طي 12 جلسه (90 دقيقهاي، دو جلسه در هفته) انجام گرديد. در اين تحقيق از مقياس بار رواني پاي و كوپر و پرسشنامه ابراز هيجان به كودك استفاده شد. تحليل آماري با استفاده از آزمون تحليل واريانس تحت نسخه 17 نرم افزار SPSS انجام شد. يافته ها: يافته ها نشان دادند كه ابراز هيجان هاي مثبت در مادراني كه مداخله آموزشي والدين كازلوف را دريافت كردند، نسبت به گروه شاهد افزايش معني داري داشت (0/001> P). همچنين در ابراز هيجانهاي منفي و بار رواني اين گروه از مادران در مقايسه با گروه شاهد كاهش معناداري مشاهده شد (0/001> P). نتيجه گيري: برنامه آموزشي والدين كازلوف به منظور افزايش هيجان هاي مثبت و كاهش هيجان هاي منفي مادران نسبت به فرزند بيمار خود و كاهش بار رواني رواني مادران داراي اثر معني داري ميباشد.

Introduction: The birth of every child with Autism is associated with several problems for parents. Lack of emotional support and the burden of the child cause psychological problems in mothers with autistic children. Therefore, the aim of this research was to determine the effectiveness of the amp;ldquo;kozloff parental training program" on expressed emotion and burden in mothers with autistic child. Methods: This research was a quasiexperimental study with pre and posttests. Thirty mothers with autistic children were assigned randomly to the control and experimental group. The experimental group was received the Kozloff parental training program in 12 sessions (90 minutes, two times per week). The research instruments were the Pai and Kapurs Family Burden Interview Schedule Scale (FBIS) and expressed emotion to child. The result of this research was analyzed by examination of covariance with the SPSS version 17 software. Results: The results indicated that positive expressed emotion in mothers, who received the Kozloff training intervention, was increased (P < 0.001). In addition, a significant decrease was observed in the negative expressed emotion and burden in the experimental group (P < 0.001). However, these changes were not observed in the control group. Conclusions: The Kozloff parental training was effective in increased positive expressed emotion and decrease negative emotions and objective and subjective burden in mothers with autistic children.