پديد آورندگان :
شيرازي، محمود نويسنده دانشگاه سيستان و بلوچستان,ايران , , نوري پور لياولي، رقيه نويسنده دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي,گروه مشاوره روانشناسي,دانشگاه الزهرا,ايران Nori pourlayavali, Roghayeh , فردين، محمد علي نويسنده دانشگاه آزاد اسلامي زاهدان,ايران , , ثناگوي محرر، غلامرضا نويسنده دانشگاه آزاد اسلامي زاهدان,ايران , , حسينيان، سيمين نويسنده دانشگاه الزاهرا,ايران ,
كليدواژه :
دانش‌آموز , بسيج , استرس , جرأت ورزي
چكيده فارسي :
مقدمه: هدف از اين پژوهش مقايسه شيوه‌هاي مقابله با استرس و جرأت‌ورزي دانش آموزان آموزش‌ديده در پايگاه‌هاي بسيج و دانشآموزان غير بسيجي بود. روش: روش پژوهش توصيفي، از نوع علي مقايسه‌اي بود و جامعه آماري را كليه دانش آموزان پسر بسيجي آموزش‌ديده در پايگاه‌هاي بسيج مساجد ناحيه دو زاهدان به تعداد 1875 نفر و دانش آموزان پسر عادي مقطع متوسط ناحيه دو زاهدان به تعداد 4769 تشكيل مي دادند. در اين پژوهش از روش نمونه گيري، خوشه‌اي چندمرحله‌اي استفاده گرديد و تعداد 355 پرسشنامه از بين دانش آموزان عادي و 318 پرسشنامه از بين دانش آموزان آموزش‌ديده در پايگاه‌هاي بسيج گردآوري شد. ابزار شامل پرسشنامه راهبردهاي مقابله‌اي بلينگز و موس و جرأت ورزي گمبريل و ريجي بود. نتايج: نتايج تحليل واريانس چند متغيري نشان داد كه دانش آموزان آموزش‌ديده در پايگاه‌هاي بسيج، در برخورد با موقعيت‌هاي استرس‌زا، از پاسخ‌هاي (مقابله‌اي رفتاري، مقابله‌اي شناختي و مقابله‌اي حل مسئله) و دانش آموزان عادي مدارس در برخورد با موقعيت‌هاي استرس‌زا، از پاسخ‌هاي مقابله‌اي متمركز بر هيجان و پاسخ‌هاي اجتنابي بهره مي‌برند، همچنين دانش آموزان آموزش‌ديده در پايگاه‌هاي بسيج، از شيوه‌هاي جرأت ورزي (پيش‌قدم شدن در آغاز يك برخورد اجتماعي، كنار آمدن و قبول انتقاد، ابراز وجود در موقعيت‌هايي كه بايد كمك كرد) و دانشآموزان عادي مدارس از شيوه‌هاي جرأت ورزي (رد كردن تقاضا و پس‌خوراند منفي) بهره مي‌برند. بحث: دوره‌هاي بسيج مساجد تأثير بسزايي در جرأت ورزي و شيوه‌هاي مقابله با استرس در دانش آموزان دارد.
