سنتزپژوهي چالش‌هاي برنامه‌هاي درسي آموزش عالي كشور در دهه اخير و راهكارهاي پيش رو

The Research Synthesis of Challenges in Curriculum of Higher Education in the Recent Decades and Potential Solutions

بررسي مسائل پيش روي آموزش عالي نشان مي دهد كه دانشگاه ها در هزاره سوم با چالش هاي عظيمي رو به رو هستند. از اين رو، پژوهش حاضر با هدف شناسايي چالش هاي برنامه هاي درسي آموزش عالي كشور در دهه اخير و راهكارهاي رفع آن انجام شد. مطالعه حاضر از نوع كيفي و از روش سنتزپژوهي استفاده شد. معيار ورود پژوهش ها در اين مطالعه مرتبط بودن با هدف پژوهش و اجراي آن در آموزش عالي كشور در دهه اخير(1384 تا 1394) بوده است. براي فراهم آوردن اطلاعات مورد نياز، از فرم كاربرگ و جهت اطمينان از ميزان پايايي از ضريب كاپاي كوهن استفاده شد. همچنين جهت تحليل داده ها از روش هاي كدگذاري باز و محوري از نرم افزار Nvivo8 استفاده شد. يافته ها نشان داد نظام برنامه ريزي درسي آموزش عالي كشور در دهه اخير با سيزده چالش عمده از جمله، بين اللملي سازي برنامه درسي؛ برنامه درسي مبتني بر جامعه يادگيري؛ ارزشيابي برنامه هاي درسي؛ مغفول ماندن سياست هاي قومي و چندفرهنگي؛ بعد كيفي تدريس؛ اعتبارسنجي برنامه هاي درسي؛ جهاني شدن؛ برنامه ريزي درسي غيرمتمركز؛ رشد انواع تفكر؛ يادگيري چگونه يادگرفتن و راهبردهاي ياد دهي يادگيري؛ چالش هاي محتوايي، برنامه درسي ميان رشته اي و كاربست فن آوري اطلاعات در برنامه درسي مواجهه بوده است. علاوه بر اين، سنتز راهكارهاي پيشنهادي براي رفع اين چالش ها نيز ارائه شد

The examination of the issues facing higher education showsthat universities are confrontingserious challenges in the third millennium. The present study was conducted with the aim of identifying the challenges of the curriculum higher education in the recent decades and the potential strategies and solutions. This study was conducted within a qualitative framework and through research synthesis. The inclusion criteria for this study was relevance with the purpose of researchandthe publication of the research in the recent decades (2004 to 2015). To provide the required information, the worksheetform was used and Cohen's kappa coefficient was used in orderto ensure the reliability, and open and axial coding methods from Software Nvivo8 wasemployed for the data analysis phase. The results showed that the curriculum development in higher education system was faced with 13 major challenges in the recent decades, including: internationalizationof thecurriculum, curriculumbased learning community, evaluation of curricula, neglecting ethnic and multicultural policies, quality of teaching, curriculum validation, globalization, curriculum decentralized, growth types of thinking, learning how to learn and teachinglearning strategies challenges content,interdisciplinary curriculum,and using information technology in the curriculum. The potential solutions and strategies to address these challenges are discussed.