نقدنظام تربيتي مبتني بر فلسفه سارتر با تأكيد بر آراي شهيد مطهري

هدف اين پژوهش، بررسي و نقد نظام تربيتي سارتر با تأكيد بر آراي تربيتي شهيد مطهري است. روش پژوهش بنيادي ـ كاربردي و روش مطالعه توصيفي ـ تحليلي از نوع اسنادي است. نتايج پژوهش نشان داد، بعد اهداف در نظام تربيتي مبتني بر آراي سارتر شامل نسبيت گرايي در تعليم و تربيت، فعال بودن شاگردان، يادگيري فردي، آزاد انديشي و پرورش خلاقيت است؛ همچنين اصول تربيتي برگرفته از آراي وي شامل اصل فعاليت، مسؤليت پذيري، آزادي، خلاقيت، نسبيت و شكاكيت است به علاوه روشهاي تربيتي مستخرج از آراي تربيتي وي نيز شامل روش گفت و شنود و كلاس درس باز است. از سوي ديگر بعد اهداف در نظام تربيتي مبتني بر آراي شهيد مطهري شامل شناخت خداوند و نزديكي به او، خود شناسي، توجه به فرد و اجتماع، آزادي معنوي، پرورش روحيه انتقادي بين افراد جامعه، پرورش قوه تفكر و ابتكار، ايجاد و تقويت روحيه علمي در متعلم و ايجاد روحيه اعتماد به نفس بين فراگيران است. هم چنين اصول تربيتي وي نيز شامل هماهنگي با فطرت، پيوند تربيت با معنويت، بهره گيري از اراده، و مجموعه روشهاي تربيتي فلسفه تربيتي وي نيز شامل تعقل، تكريم، عبادي و... است. بر اين اساس با تأكيد بر آراي تربيتي شهيد مطهري مي توان آراي تربيتي سارتر را در زمينه هايي چون عدم ملازمت تربيت با معنويت، نفي فطرت انسان، عدم هدفمندي، غفلت از نقش و جايگاه معلمان در تعليم و تربيت و افراط بر آزادي مطلق متعلمان مورد نقد و بررسي قرار داد.