بررسي ارتباط نحوه شركت در كلاس هاي آموزشي آمادگي براي زايمان با وضعيت شيردهي

The relationship between participation in childbirth preparation classes and Breastfeeding

مقدمه: به رغم تاكيد سازمان سلامت جهان بر شيردهي انحصاري و فوايد آن در سلامت مادر و كودك، بسياري از مادران تغذيه با شير مادر را متوقف مي نمايند. از اين رو نيازمند كسب اطلاعات بيشتر در زمينه شيردهي و فوايد آن هستند. لذا مطالعه حاضر با هدف بررسي ارتباط نحوه شركت در كلاس هاي آموزشي آمادگي براي زايمان با وضعيت شيردهي انجام شد. مواد و روش كار: در مطالعه ي مقطعي حاضر، 600 زن باردار شركت كننده در كلاس هاي آموزشي قبل از تولد مراجعه كننده به مركز آموزشي درماني آيت الله روحاني بابل در طي سالهاي 91 الي 93 بررسي شدند. داده ها از طريق پرسشنامه مشخصات دموگرافيك، سابقه پزشكي و مامايي و معاينات باليني جمع آوري شد. براي تعيين ارتباط تعداد جلسات آموزشي قبل تولد با مشخصات دموگرافيك و وضعيت شيردهي از آزمون هاي متناسب در سطح معناداري 05/0 > P استفاده گرديد. يافته ها: دو عامل، تعداد جلسات شركت در كلاسهاي آموزشي قبل از تولد و سن هنگام تولد نوزاد با وضعيت شيردهي ارتباط آماري معنادار داشتند؛ بطوريكه مادران شركت كننده در تعداد جلسات آموزشي بيشتر (4 جلسه و بالاتر) به ميزان كمتري از شير خشك در دوران شيردهي استفاده كردند( 05/0 > ). همچنين مادران شركت كننده در كلاس آمادگي براي زايمان با سن هنگام تولد نوزاد ( 37 هفته و كمتر ) به ميزان بيشتري از شير خشك استفاده نمودند (05/0 > ). ارتباط معنادار بين وضعيت شيردهي با مشخصات دموگرافيك، باروري و نوع زايمان يافت نشد. بحث و نتيجه گيري: آموزش هاي دوران بارداري بعنوان بخشي از مراقبتهاي معمول بارداري مي توانند در بهبود شيردهي موثر باشند. لذا با تاكيد به اهميت تغذيه با شير مادر و نقش آموزش بعنوان عنصري كليدي، برگزاري چنين كلاس هايي راه حلي مناسب براي افزايش سازگاري مادر و كاهش استفاده از تغذيه مصنوعي در دوران شيردهي است.

Objective (s): Breastfeeding has many benefits for both mother and child. However, in recent years breastfeeding has declined. This study aimed to determine the association between participation in childbirth preparation classes and breastfeeding. Methods: This was a cross sectional study of 600 pregnant women attending to prenatal education classes in Babol, Iran during year 2014 to 2016. Data were collected by a questionnaire including items on demographic and reproductive content. To determine the relationship between participation in childbirth preparation classes and breastfeeding chi-square and logistic regression analysis were used. Results: Statistically significant difference observed between number of sessions before birth with breastfeeding from birth to 24 months. Mothers participating in 4 sessions and more were more likely to use less formula milk for feeding their babies (p < 0.05). Also, compared with term newborns, preterm newborns used more formula milk (p < 0.05). Significant association between breast feeding status with demographic and reproductive characteristics and kind of delivery were not found. Conclusion: Prenatal education classes might be useful in improving breastfeeding.