عنوان مقاله :
ارزشيابي كارگاه‌هاي آموزشي مركز پژوهش دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي همدان از ديدگاه دانشجويان شركت كننده در سال 1394
پديد آورندگان :
افشاري، مريم نويسنده , , يزدي راوندي، سعيد نويسنده دانشجوي دكتري تخصصي علوم رفتاري، مركز تحقيقات اختلالات رفتاري و سو مصرف مواد، دانشگاه علوم پزشكي همدان، همدان، ايران , , زماني، عليرضا نويسنده استاد گروه ايمونولوژي دانشكده پزشكي دانشگاه علوم پزشكي همدان Zamani, A.R , فدايي، فاطمه نويسنده دانشجوي پزشكي، مركز پژوهش دانشجويان، دانشكده پزشكي، دانشگاه علوم پزشكي همدان، همدان، ايران , , رضايي، طاهره نويسنده - , , تسليمي، زهرا نويسنده دانشجوي دكتري تخصصي علوم اعصاب، مركز تحقيقات نوروفيزيولوژي، دانشگاه علوم پزشكي همدان، همدان، ايران ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1395
رتبه نشريه :
فاقد درجه علمي
كليدواژه :
ارزشيابي , دانشجويان , مركز پژوهش دانشجويان , همدان , كارگاه هاي آموزشي
چكيده فارسي :
مقدمه: مركز پژوهش دانشجويان، نقش مهمي در جهت كارايي و بالندگي آموزشي و پژوهشي دانشجويان
دانشگاه دارد. جهت تضمين كيفيت و ارتقاي اين مركز مي توان از فرآيند ارزشيابي استفاده كرد. بنابراين
اين مطالعه با هدف ارزشيابي كارگاه هاي آموزشي مركز پژوهش دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي همدان
از ديدگاه دانشجويان شركت كننده صورت گرفت.
روش كار: مطالعه حاضر يك مطالعه مقطعي بر روي 284 دانشجوي شركت كننده در كارگاه هاي مركز
پژوهش دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي همدان در سال 1394 كه به روش سرشماري وارد مطالعه شدند
انجام گرفت. جمع آوري داده ها با استفاده از پرسشنامه خود ساخته كه شامل مشخصات پاسخگويان و
تي مستقل و با نرم ،ANOVA گويه هاي اصلي بود، صورت گرفت. تحليل داده ها با استفاده آزمون هاي
نسخه 21 انجام گرفت. SPSS افزار
يافته ها: نتايج اين مطالعه نشان داد، تعداد دانشجوياني كه وضعيت كارگاه ها را ضعيف گزارش داده اند،
بسيار كم و اكثريت دانشجويان وضعيت برگزاري كارگاه ها را در گويه مديريت گردانندگان، گويه ي مهارت
مدرسين و گويه ي دانشجويان خوب ارزشيابي كرده اند. بين امتيازات گويه ها و تجربه قبلي شركت و
اما بين امتيازات .)P < 0/ وضعيت اقامت دانشجويان در كارگاه ها ارتباط آماري معنادار مشاهده نگرديد ) 05
سه گويه از كارگاه ها و رشته تحصيلي، ترم تحصيلي و دانشكده دانشجويان ارتباط آماري معناداري وجود
.)P > 0/ داشت ) 05
نتيجه گيري: نظر به اهميت و نقش ارزشيابي هاي دانشجويي از كارگاه هاي آموزشي، پيشنهاد مي گردد،
مطالعه اي جامع در سطح دانشگاه هاي علوم پزشكي با هدف ارزشيابي كارگاه ها و ارتقا كمي و كيفي
آنان به صورت گسترده صورت گيرد.
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی سال 1395
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
