چگونگي تغييرات زبان گفتاري از تركي به فارسي در دو دهه گذشته و مقاومت در مقابل تغيير در حال حاضر: پژوهش نظريه داده بنياد

Changes of Turkish to Persian Spoken Language in the Past Two Decade And Todays Resistance to change Grounded Theory Study

مقاله پيش‌رو با استفاده از رويكرد برساختي و روش‌شناسي نظريه داده بنياد به بازسازي معنايي چگونگي تغييرات زبان گفتاري از تركي به فارسي در دو دهه گذشته و مقاومت در مقابل تغيير درحال حاضر مي‌پردازد. روش تحقيق كيفي است و از روش نظريه‌پردازي داده بنياد و تكنيك مصاحبه عميق براي انجام عمليات تحقيق استفاده شده است. مهم‌ترين پرسش‌هاي تحقيق پيش‌رو اين بوده است كه«چه جنبه از زندگي آذري زبانان در دو دهه قبل تغيير كرد كه تمايل به فارسي صحبت كردن در آنها  زياد شد؟»چه تغييراتي درحال حاضر رخ‌ داده كه تمايل به تركي صحبت كردن در آنها بيشتر شده است؟ يافته‌هاي به‌دست‌آمده شامل شش مقوله عمده به اين شرح است. متعين‌هاي نياز به نمايش جلال طبقات فرادست، شدت و ميزان تعاملات بين طبقاتي، تمايل به تغيير نگرش و رفتار درباره زبان، عدم توانمندي در ارتباط متقابل، فضاي اجتماعي تعامل ميان طبقات فرادست و فرودست؛ تشخص‌آوري زباني، جست‌وجوي راه‌هاي ورود به طبقه فرادست از طريق تغييرات زباني و پيروان تغييرات ارزشي در فرودستان. مقوله هسته‌اي اين بررسي فقدان تمايل به تغييرزبان گفتاري است كه مقولات عمده فوق را دربرمي‌گيرد.

Using the constructivist approach and the methodology of Grounded Theory, this paper reconstructs semantically the changes of the spoken language from Turkish to Persian in the past two decades and provides resistance to change of nowadays. To conduct the research, it has been used qualitative research method and Grounded theory procedures and Indepth interview techniques to carry out result? The most important questions of this research are as follows: What aspect of Azari speakers had changed during last two decades that they preferred to speak Persian? What has been occurred nowadays that they tend to speak Turkish? Findings consist of six major categories: The need to display the glory of the upper classes, the intensity and the interactions between classes, the desire to change attitudes and behavior concerning language, interaction Inability, social space of interaction among the upper classes and the oppressed; the prestige of the language, seeking entry to the upper class through linguistic changes and followers of value changes in the poor. The core category of this study is the lack of desire to change the spoken language which covers mentioned categories.