عنوان مقاله :
روش‌شناسي و بسترشناسي فكري نظريات متكلمان شيعي مكتب بغداد (قرن چهارم و پنجم) در مسيله امامت
عنوان فرعي :
Methodology and Intellectual Background of the Theories of Shia Theologians of the School of Baghdad on the Issue of Imamate
پديد آورندگان :
فارياب، محمدحسين نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1395 شماره 17
كليدواژه :
امامت , بسترشناسي , بغداد , روش‌شناسي , علم البييه الفكريه , Background , Baghdad , imamate , Methodology , Theologians , الامامه , علما الكلام , المنهجيه
چكيده فارسي :
روش‌شناسي و بسترشناسي يك نظريه، از مهم‌ترين مسايلي است كه نقش مهمي در تحليل و شناخت چرايي صدور آن نظريه دارد. متكلمان شيعي مكتب بغداد در قرن چهارم و پنجم هجري، از بزرگ‌ترين متكلمان اماميه در طول تاريخ به‌شمار مي‌آيند. با اين حال، روايات امامان معصوم عليهم السلام، كه از منابع اصيل تفكر ديني به‌شمار مي‌آيند، حضور كم‌رنگي در كتاب‌هاي كلامي ايشان دارند. هدف از نگارش اين مقاله، ابتدا روش‌شناسي فكري اين متكلمان، و سپس تحليل چرايي تكيه فراوان ايشان بر عقل در براهين و نظريات كلامي مربوط به مسيله امامت با توجه به بستر فرهنگي شهر بغداد در آن دوران است. بر اساس مهم‌ترين يافته‌هاي اين نوشتار، نگاه سخت‌گيرانه متكلمان بغداد به احاديث و نيز تنوع مكاتب گوناگون كلامي و نيز تعصبات مذهبي و درگيري‌هاي شديد فرقه‌اي در بغداد، از مهم‌ترين عواملي است كه مانع از استفاده لازم متكلمان شيعي از روايات در آن دوران شده است.
چكيده لاتين :
Methodology and intellectual background of a theory is one of the most important issues which has a crucial role in analyzing and distinguishing the reason for the advancement of that theory. The Shia theologians of the school of Baghdad who lived during the fourth and fifth century AH are considered to be the greatest twelver theologians throughout history. Nevertheless, the narrations of the infallible Imams which are considered the principal sources of religious thought can rarely be seen in their theological books. The aim of this paper is to first, understand the intellectual methodology of these theologians, and second, analyze why they strongly relied on reason in their argumentations and theological theories with respect to imamate, in light of the cultural background of Baghdad during those days. Based on the most important findings of this study, the strict attitude of the Baghdad theologians toward hadiths as well as the various schools of theology, and also religious fanaticism and fierce sectarian conflicts are among the most important factors which prevented the Shia theologians of that era to make full use of the narrations.
چكيده عربي :
دراسه منهجيه احدي النظريات وبييتها الفكريه تعدّ واحدهً من اهمّ المسايل التي لها دورٌ اساسيٌّ علي صعيد تحليل هذه النظريه ومعرفه اسباب طرحها. علما الكلام الشيعه في مدرسه بغداد ابّان القرنين الرابع والخامس الهجريين هم من فطاحل علم الكلام الامامي علي مرّ العصور، ولكن رغم ذلك لا نجد في آثارهم الكلاميه الكثير من الاحاديث المرويه عن الايمّه المعصومين عليهم السلام مع انّها تعتبر مصادر اساسيه للفكر الديني.
الهدف من تدوين هذه المقاله هو بيان المنهجيه الفكريه لعلما الكلام المشار اليهم، وكذلك تحليل الاسباب التي دعتهم للاعتماد بشكلٍ كبيرٍ علي العقل في براهين علم الكلام ونظرياته ذات الصله بمساله الامامه علي ضو ماهيه البييه الثقافيه لمدينه بغداد في تلك الآونه. وقد اشارت اهمّ نتايج البحث في هذه المقاله الي انّ علما الكلام في مدرسه بغداد كانت لديهم نظرهٌ متشدّدهٌ حول الاحاديث، كما تنوّعت في عهدهم المدارس الكلاميه وسادت التعصّبات الدينيه وتفاقمت النزاعات الطايفيه؛ وهذه العوامل برمّتها كانت سبباً اساسياً في عدم قدرتهم علي الاستفاده من الاحاديث كما ينبغي.
عنوان نشريه :
معرفت كلامي
عنوان نشريه :
معرفت كلامي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 17 سال 1395
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
